在新时代教育体系中，如何将科普教育与国家安全教育有机结合，成为提升青少年综合素质的重要课题。
3月20日，山东省地矿局二四八大队与青岛市永和路小学共同策划的联学共建活动，为这一问题提供了实践范例。
此次活动以地质科普为载体，通过带领学生走进山东地矿核地质科技馆，让孩子们近距离接触矿石标本、了解核地质勘查技术，并学习地壳运动原理及核技术应用。
志愿者讲解员采用通俗易懂的语言和生动案例，激发学生对地质学的兴趣，同时传递地质工作者坚守岗位、服务国家的职业精神。
值得注意的是，活动特别设置了国家安全教育环节，重点围绕核安全与资源安全展开。
通过实景展示和互动问答，学生们深刻认识到地质资源对国家战略安全的重要性，以及个人在维护国家安全中的责任。
这种寓教于乐的方式，不仅丰富了青少年的知识储备，更强化了“国家安全，人人有责”的理念。
分析认为，此类活动的成功举办，得益于近年来国家对科普教育和国家安全教育的双重重视。
随着《全民科学素质行动规划纲要》和《国家安全教育进中小学课程教材指南》的落实，各地积极探索创新教育形式。
山东省地矿资源丰富，核工业基础雄厚，将地质科普与国家安全教育结合，既符合地方特色，又具有示范意义。
专家指出，青少年时期是价值观形成的关键阶段，通过实践体验传递科学精神和国家安全意识，比传统说教更具效果。
此类活动若能形成长效机制，将有助于培养更多具备科学素养和国家安全意识的新时代人才。
科学普及塑造理性认知，国家安全教育凝聚共同责任。
把专业资源转化为教育资源，把行业优势转化为育人优势，既能让孩子们在探索自然中增长见识，也能在理解国家需求中增强使命感。
以更多贴近生活、贴近成长的实践活动为纽带，推动科普与国安教育相融相促，才能让“知其然”走向“知其所以然”，让维护国家安全的意识在青少年心中落地生根。