高等教育改革持续推进之际，如何纠正科研评价中的“唯论文”倾向、提高科技成果转化效率，成为不少高校亟待破解的问题。记者调研发现，近年来多所高校探索设立学术副校长制度，为破解此难题提供了新思路。南昌大学党委常委、副校长聂少平的经历颇具代表性。这位1978年出生的江西农家子弟，在食品科学领域深耕二十余年，带领团队在多糖结构解析这一相对冷门的方向取得突破。团队研发的猴姑饼干等产品实现规模化生产，对应的企业连续三年复合增长率保持在30%以上。从实验室到生产线的跨越，反映出高校科研导向正在发生变化。长期以来，高校科研成果“落地难”较为普遍。数据显示，2022年全国高校专利转化率仅为3.9%，与发达国家相比差距明显。原因既包括评价体系过度看重论文数量，也包括学科壁垒导致的资源错配。河南理工大学学术副校长金双根指出：“现行机制容易催生‘一年十篇’的快餐式研究，却难容‘十年一剑’的深度探索。”针对这些痛点，学术副校长制度的优势逐步显现。作为从科研一线成长起来的学者，这些管理者既理解学科发展规律，也更熟悉产业需求与对接路径。聂少平推动组建的“食代先锋”科技服务团，已组织300余位专家深入企业，累计创造经济效益超过10亿元。金双根在河南理工推行的“项目即课堂”模式，也在一定程度上打破了学科之间的制度壁垒。制度创新带来的变化正在显现。南昌大学“十四五”期间新增两院院士4人，食品学科全国重点实验室完成重组，多项重大技术实现产业化应用。更重要的是，这一制度为长期潜心研究的学者提供了更清晰的价值认同——聂少平坚持跟踪学生毕业十年发展轨迹的育人理念，折射出对长期主义科研文化的重视。专家表示，随着教育、科技、人才“三位一体”战略推进，学术副校长制度有望在更多高校推广。但需警惕“换汤不换药”的形式化操作，关键在于建立更适配长周期研究的评价体系，完善科技成果转化的利益分配机制。中国高等教育学会相关人士建议，可借鉴南昌大学做法，将技术合同成交额、产业服务成效等纳入考核指标。
科研创新从来不是“短跑”，更像“耐力赛”。让懂科研的人参与治理——把尊重规律落实为制度安排——长期投入的价值才能被看见、被承认、被放大。高校探索设置学术副校长，重点不在于多一个岗位，而在于推动治理体系更贴近学术规律、更精准对接国家与地方需求。只有用制度呵护耐心、以改革释放活力，更多“十年磨一剑”的成果才能走出实验室、走向生产线，转化为推动高质量发展的新动能。