数字经济快速发展的背景下，人工智能技术已成为推动产业升级的关键力量。然而，我国基础教育阶段的人工智能教学仍面临课程体系不完善、实践平台稀缺等问题，尤其是国产化算力在教育领域的应用尚未形成规模化示范。 针对这个现状，北京市十一学校与摩尔线程展开深度合作，共同建设了北京首个基于国产算力的教育实训基地。该基地创新性地采用MTT AIBOOK终端与云端协同的架构，不仅解决了传统教学设备算力不足的痛点，更通过自主研发的技术路线，确保了教学数据的安全可控。 从课程设置来看，基地构建了覆盖Python编程、机器学习、AI4S（人工智能科学）等领域的完整教学链条。学生可通过计算机视觉、自然语言处理等实践项目，实现从理论认知到实际应用的闭环学习。这种“产教融合”模式，既有人工智能竞赛等拔尖培养机制，也包含面向全体学生的普及性课程，形成了多层次的人才培养体系。 值得关注的是，校企双方还共同组建了教育专家组，系统规划人工智能社团建设与竞赛体系。这种合作模式既发挥了学校在教育教学上的专业优势，又融入了企业的前沿技术资源，为全国基础教育提供了可复制的示范样本。 作为配套措施，“MoorePower 摩力计划”的推出深入打通了人才培养通道。该计划通过选拔具有创新潜质的青少年进入企业研发一线，在资深专家指导下参与实际技术攻关，有效弥合了学校教育与产业需求之间的断层。北京十一实验中学、北京市第八中学等20余所学校的教师代表现场观摩后表示，这种模式对革新传统信息技术教学具有重要借鉴意义。 业内专家指出，此次合作标志着我国在基础教育领域实现了三个突破：首次构建国产算力支持的全流程教学方案、首创端云协同的实践平台、率先建立校企联动的长效培养机制。随着项目的加快，预计将带动更多地区探索科技人才培养的创新路径。
AI教育实训基地的启用，展现了我国在教育数字化转型中的积极探索。通过引入国产算力，不仅提升了教育系统的自主可控能力，也为学生提供了与国际接轨的学习平台。该实践表明，教育与产业的深度融合正成为培养科技人才的重要途径。随着更多学校的参与和经验的积累，“算力驱动教育”的理念有望在全国推广，为科技人才的长期发展奠定基础。