在多民族聚居地区，如何在幼儿阶段把“民族团结”从理念变成孩子看得见、摸得着的日常体验，是基层教育工作者长期思考的课题；广西人大代表、百色市隆林各族自治县民族幼儿园园长杨壑日前在采访中表示，应将铸牢中华民族共同体意识的对应的教育前移到幼儿阶段，依托文化浸润与现代技术手段，让各族儿童在共同学习、共同生活中建立认同、结交朋友。
教育的意义在于播下希望、凝聚共识。杨壑以一线幼教工作者的坚持，回应了“民族团结从娃娃抓起”的现实路径。在多元文化交融的背景下，如何通过教育创新让童心更自然地浸润平等与包容，仍是需要持续回答的问题。只有把理念落到日常、把体验做得可感可知，民族团结的种子才能在更广阔的土壤中扎根生长，长久绽放。