我是果妈，我是个理科女生，热爱数学。大家好，今天想聊聊关于190厘米和1.09米的事，顺带说说孩子学数学的事儿。这次给大家分享的是190厘米这个有趣的问题。果妈一朋友开心果给这道题画了个叉，让我哭笑不得。她问：“妈妈，这个哪里错啦？”我给她讲了小数的知识，她才恍然大悟。后来老师也讲了小数，所以开心果这道题算是过了。可老师却在群里发消息说，班上只有12个小朋友全对，班级总共有50个孩子。你看还有超过四分之三的孩子没有全对呢。 老师这一次把单位换算又搞了个新花样。先给孩子布置了一张测试卷，试卷上有一道整厘米数的题。开心果把答案填成了50cm和40cm，结果正确答案是53cm和37cm。原来开心果误解了整厘米数的概念，她以为是整十数，实际上是没有小数的整数。你说这才几天啊，自学了两个重要知识点呢。 不过这个问题让不少家长崩溃了。尤其是我们这种不怎么上心的家长，根本不知道怎么教孩子呀！果妈依稀记得单位换算、小数这些内容差不多是三年级开始学的，而且是循序渐进的。从厘米到分米再到米，都是十倍十倍地换回来着。怎么现在直接米和厘米来回跳还带上了小数呢？ 这次大家吐槽的主要原因是觉得这些知识点超纲了。但我看到的是孩子们学得越来越灵活了。大家可能会觉得1.09米是小数呢。不过从知识点来看就是1米等于100厘米。 不能说和我们小时候学的不一样就是超纲、不合理了。毕竟现在社会发展快了，对我们要求自然高多了。现在我们觉得我们小时候学数学简单、合理，但我们父母辈当年的数学更简单呢。就好比我们以前学单位换算就是一本正经地换回来着，但现在还有估算这种东西呢。 这个问题挺好解决的啊！比如小数这个问题怎么讲呢？我在《教材帮》里面看到的内容就挺好的，写得清清楚楚明明白白。如果孩子还是不明白后面笔记部分还有详细讲解呢。这种详细的教辅资料可是我们小时候没有的呢。 所以真的别一直拿过去和现在比呀！没有可比性！如果不会教孩子学不会不如给孩子整一本《教材帮》帮助他们提升吧！不要让负面情绪影响他们对学习的兴趣哦！心态比什么都重要啊！ 果妈最近时间出来了也会尽快为大家更新一些重点题一起带孩子们砥砺前行哦！