在依法治国持续推进的背景下，青少年法治教育遇到新挑战。传统宣教方式形式较单一、互动不足，难以契合数字时代未成年人的认知与学习习惯。教育部《2023年青少年法治素养调查报告》显示，仅38%的中学生能准确识别常见法律风险；在校园安全事件中，未成年人应急处置不当的比例达67%。
未成年人保护既需要制度保障，也离不开可感、可学的教育支持。把法律条文转化为可体验、可练习、可迁移的日常能力，是提升法治教育实效的重要路径。期待更多面向青少年的公共教育产品在守住专业底线的同时持续创新，让规则意识与安全素养成为伴随成长的“长期免疫力”。