职业教育发展越来越重要，尽管技能培养还是重点，可人文素养方面的问题依然不少，像是课程定位不清、教学方法老套、师资队伍不均衡。为了在培养学生职业技能的同时提高他们的人文素养，四川省借助名师培养计划，决定成立何雯娟名师工作室。这个工作室由四川文化产业职业学院负责组建，把省内13所高职院校的骨干教师都拉进来了，形成了一个跨区域的研究共同体。工作室的目标很明确，就是要破解语文教学的难题，帮助老师们成长，守护住职业教育的人文底色。 这个工作室把工作重点放在了“勤、研、情、责”四个字上，要求老师们在教学中不断反思、协作研究、投入情感、担当责任。它不光想提升大家的教学能力，还特别注重教育情怀和职业使命的培育。因为这个工作室是依托四川文化产业职业学院人文与国际教育学院的实力建立的，这里有全国教学能力比赛一等奖、国家在线精品课程等成果作为后盾。 工作室成立后第二天就跟四川交通职业技术学院杨桦工作室一起搞了次研修活动，近30名成员围坐在一起聊专业成长和跨学科融合。这种跨校合作的模式打破了学校之间的壁垒，把资源和经验共享了起来。 这样的名师工作室建立起来之后，不光能带动骨干教师成长，还能通过成果辐射影响到全省其他学校。特别是在课程开发、教学方法创新、评价体系构建上，这肯定能给职业教育语文教学提供一些好的参考。不过能不能真正发挥作用，关键还得看后面有没有制度保障、资源投入和持续创新。 教育改革需要多方合力推进。这次何雯娟名师工作室的成立标志着四川职业教育开始转向综合素质培养了。未来怎么让它真正成为教学创新的孵化器、教师成长的助推器、职教改革的示范者，还得靠大家在实践中不断摸索完善。这也是职业教育走向内涵式发展的关键所在。