问题：如何把思政教育做深做实、把青年培养落到实践一线，是高校人才培养体系中的长期课题。尤其新形势下，青年学生社会观察更广、表达更丰富，高校需要打造更具体验感、参与度和传播力的育人载体，推动理论学习对接现实场景、课堂教学贯通社会实践。 原因：在该背景下——学院团委与关工委协同发力——形成“实践育人+关工助青”的双轮驱动。一上，社会实践以主题牵引、项目化运作提升质量。学院“小红‘传’”社会实践队自2019年成立以来，聚焦红色精神传承，提出“学党史、唱红歌、跟党走”的团队理念，注重将党史学习教育与青年成长需求、专业学科特点结合，探索党建与专业“贯通式”融合。2025年暑期，该团队赴福建三明开展实地调研、红色宣讲、思政文艺汇演等活动，推动红色资源转化为可感可学的“行走课堂”，因成效扎实、社会反响良好，获评福建省“三下乡”优秀实践团队。 另一方面，关工委工作更注重制度化推进和品牌化建设。3月12日，福州大学关工委工作会议暨表彰会议上，学院关工委获评2025年度福州大学关工委宣传工作先进单位，获得2025年“读懂中国”教育主题活动优秀组织奖，学院关工委秘书长获评优秀关工委秘书长。学院关工委负责人在会上作经验交流，介绍以党建引领关工委建设、凝聚“五老”力量、深耕主题教育并创新载体平台的做法，反映了以组织保障、队伍建设和内容创新共同推进的工作思路。 影响：上述荣誉既是对阶段性工作的肯定，也折射出高校思政工作“重实践、强协同、看实效”的趋势。其一，社会实践从“活动式参与”转向“项目式深耕”，更能引导学生在真实情境中理解国家发展与地方治理，并形成可复制的课程化、成果化模式。其二，关工委在宣传工作与主题活动组织上取得进展，有助于以更贴近青年语态的方式讲好红色故事、奋斗故事，提升思政内容的传播效果。其三，“团委—关工委—学院党委”联动推进，有利于打通育人链条，推动“课堂教学、校园文化、社会实践、家庭社会协同”同向发力。 对策：面向下一阶段工作，需要在巩固成果基础上深入提质增效、扩大影响。一是优化社会实践选题与评价机制，围绕地方高质量发展、乡村振兴、基层治理、文化传承等重点领域设置实践任务，强化数据化调研、系统化呈现与成果转化，推动实践报告、微课程、文艺作品等形成“可传播、可应用”的成果包。二是推动红色教育与专业学习深度融合，鼓励跨专业团队协作，构建“调研—创作—传播—反馈”闭环，提升实践育人的专业含量与社会服务能力。三是进一步发挥“五老”优势，拓展“读懂中国”等主题活动的内容形态与传播渠道，完善校院两级协同、师生共同参与的组织体系，让优秀传统和红色基因在青年群体中更持续、更稳定地传承。 前景：随着高校思政工作更强调体系化建设与社会资源联动，社会实践与关工委工作有望在人才培养中发挥更大作用。可以预期，以红色资源为依托、以地方实践为课堂、以青年表达为载体的“大思政课”将更常态化；同时，关工委在价值引领、成长陪伴、资源链接各上的优势将进一步释放，推动育人工作从“点上见效”走向“整体成势”。
荣誉既是阶段性“成绩单”，也是接下来工作的“责任书”。把社会实践做成青年理解中国、服务社会的窗口，把关心下一代工作做成薪火相传、润物无声的力量源泉，才能以一项项可感可及的行动，把立德树人的根本任务落到实处，为培养担当民族复兴大任的时代新人夯实基础。