当代大学生如何社会实践中找到自我价值的实现路径，是高等教育面临的重要课题；成都理工大学与二仙桥街道的协同实践探索，为这个问题提供了有益的答案。 根据团中央部署要求，成都理工大学主动对接地方需求，将"返家乡"社会实践与基层治理创新相结合，组织学生深入社区一线开展多维度服务。这一举措既是落实中央关于引导青年投身基层建设的重要体现，也是高校践行"为党育人、为国育才"使命的具体行动。 街道办事处的精心筹备为实践工作奠定了坚实基础。在学生正式上岗前，街道组织专项培训，系统讲解社保、医保等与居民生活密切对应的的政策知识，通过模拟咨询场景让学生提前适应工作环节，明确了社区服务、档案管理、政策咨询三大核心职责。同时安排经验丰富的网格员进行"一对一"带教，确保学生快速融入工作角色。这种"理论+实践"的培养模式，充分说明了地方对人才培养的重视。 在为期三天的实践中，学生们在多个领域展现了良好的专业素养和服务意识。在社区服务上，他们身着志愿马甲，耐心接待居民咨询，协助老年人完成养老认证等信息化操作，详细记录居民诉求并及时反馈至物业和网格员，有效打通了居民诉求的解决通道。在档案管理工作中，学生们按照规范要求逐页核对志愿服务台账，对12册台账的照片、签到表等材料进行分类归档，确保社区服务工作有据可查、规范透明。 非遗文化的传承与推广是实践的重要内容。街道特邀专业教师现场演示蜀绣针法和竹编工艺全流程，学生们通过观摩学习和亲身体验，深入感受了传统技艺的魅力。在随后的讲解互动中，他们充分利用展示展板和演示视频，向游客介绍非遗与现代设计的融合创新，讲述民间故事背后的文化内涵，提高了社区文化品味，也让学生在传承优秀传统文化的实践中增强了文化自信。 "共享悦读角"建设与运营体现了实践的人文关怀。学生们对3个悦读角进行了全面清扫消毒，按照科学分类标准对书籍进行整理，修补破损图书、标记缺页书籍，为少儿区按年龄段摆放书籍并贴上彩色标签，为老年区优先放置大字书籍。通过手把手教学，他们引导10余名儿童参与故事分享会，邀请5位老人加入周末共读小组，用书香丰富了居民的精神文化生活，有效补齐了社区公共阅读服务的短板。 这次实践的成功，源于校地双方的精诚协作。街道办事处以完善的保障机制和精准的岗位设置搭建了优质平台，成都理工大学则通过深化实践育人内涵，引导青年学子在服务家乡建设中实现个人成长。这种互利共赢的合作模式，既满足了基层对人力资源的需求，也为大学生提供了宝贵的实践锻炼机会。
把实践课堂搬到社区，既是青年成长的必经之路，也是基层治理的有力支持；通过完善协同机制、优化岗位设置、建立评估体系，社会实践可以从短期活动发展为长效服务，让基层治理更有温度、社区文化更富活力。