问题——节庆热闹之中，理论传播如何更“入心” 节日是群众集中参与公共文化活动的重要时段，但基层理论宣讲长期面临“场地固定、受众分散、表达方式偏单一”等难题：一方面，群众走亲访友、赶集观演中更偏好轻量化、互动性强的内容；另一上，政策理论专业性强，若照本宣科，容易出现“听过就忘、难以转化”的情况。如何把理论讲到群众心坎上、把政策讲到生活细处，成为基层宣传工作的现实课题。 原因——用群众熟悉的语言与场景连接“大道理” 昌乐县的做法，抓住了节庆活动“人气足、参与广、氛围浓”的优势，把宣讲从会场搬到现场：以红色故事增强情感认同，以民俗体验提高参与黏性，以志愿服务形成持续触达。宣讲内容上突出“小切口”，围绕乡村振兴、家风建设、文化传承、基层治理等群众关心的主题，用“家常话”解读政策逻辑，用身边事映照时代变迁，从而降低理解门槛，提升接受度。 影响——文化惠民与理论润心实现双向赋能 红色资源活化上，正月初八，高崖水库陈列馆迎来参观热潮。志愿讲解员通过讲述修建水库的奋斗历程，把艰苦创业、团结协作的精神与新时代发展要求相衔接，让红色记忆从“展板文字”变为“可感可触”的集体叙事。不少家长带着孩子现场聆听，亲子共学中增强对家乡历史与价值追求的认同。 在阵地延伸上，昌乐县把文化书院建群众家门口，将写春联、剪纸、包饺子、书画讲坛、广场舞培训等活动，与政策解读、文明倡导有机穿插。在鄌郚镇、红河镇等地，群众在参与非遗体验、文艺活动的同时，自然完成一次“听政策、学理论”的过程。当地以12个品牌文化社区（书院）、380个文明实践所（站）为依托，形成常态化、可持续的传播网络，使优质文化服务与理论资源同步下沉、同频抵达。 在传播方式创新上，五图街道“跃马迎春潮 民俗闹元宵”活动把“微宣讲”嵌入节目间隙，围绕脸谱色彩寓意、旱船渊源等群众感兴趣的知识点，引出文化自信、乡风文明等主题。元宵节当天，市民文化体育公园的舞龙舞狮、秧歌旱船与志愿者宣讲相互呼应，从“舞龙的团结精神”谈到基层协同治理，从“元宵团圆”谈到家庭家教家风建设，既保留节日喜庆，又把理论阐释做得更具画面感、代入感。据统计，春节、元宵节系列活动中全县已开展理论宣讲80余场，形成“看得见的文化、听得懂的理论、带得走的收获”。 对策——构建多元宣讲力量与多场景覆盖机制 为避免节日“热一阵”、平时“冷清清”，昌乐县提出更打造由理论工作者、先进典型、青年骨干等共同参与的宣讲队伍，形成更贴近基层的“宣讲矩阵”；同时用好庵上湖村“田园课堂”等特色载体，把宣讲嵌入农村大集、企业车间、文明实践站、文化广场、田间地头和校园讲堂等高频场景，推动宣讲从“集中式讲授”转向“嵌入式传播”，从“一次性活动”转向“常态化服务”。在内容供给上，将更加注重把宏观政策细化为可操作的生活指南、发展路径与治理方法，提升理论的指导性和可用性。 前景——以可复制的基层经验提升理论传播效能 随着公共文化服务体系优化，基层理论宣讲需要在“守正”与“创新”中找到更优解。昌乐的实践表明，把理论融入节日仪式、民俗表演与公共服务，既能增强传播的到达率，也能增强群众的获得感。下一步，若能改进宣讲内容的分层供给、志愿队伍的培训机制和效果反馈评估体系，就有望形成可复制、可推广的基层样本，让党的创新理论在更多场景中“活起来”“热起来”，并转化为推动乡村全面振兴与社会文明进步的内生动力。
昌乐县的实践启示我们，理论宣讲的生命力在于贴近实际、贴近生活、贴近群众。只有将党的创新理论融入群众日常生活和文化活动中，才能让理论宣讲从高深的学问变成生动的实践，从书本文字变成群众心中的信念。这种探索不仅丰富了基层宣传思想工作的形式和内容，更重要的是找到了推动理论宣讲走向基层、走进人心的有效路径，为全国基层理论宣讲工作提供了有益借鉴。