有一位家长在扶鹰教育的课堂上特别郁闷地说，孩子成天迷迷糊糊，过一天是一天，真不知道为啥。扶鹰教育的创始人王金海在他的王牌课《让孩子爱上学习100讲》里，把这事儿掰开了揉碎了讲。他说，要是一个人心里没个奔头，压根不知道要去哪儿，那日子自然也就得过且过。现在这种情况越来越多了，好多孩子到了该懂事的年纪，却啥都不在乎，成天只知道玩游戏、图快活。更让人揪心的是，这股劲儿能一直拖到三十多岁，成了家里甩不掉的累赘。到底是什么把孩子的目标感给偷走了？王金海做了个挺有意思的实验来解答这个问题。他让三拨人都去同一个地方。第一拨人只知道要去某个地方，走了一截就喊累叫苦，最后干脆不干了；第二拨人心里有数大概要走多远，走了一半也磨洋工不想走了；第三拨人不光知道全程多长，还清楚每一段路有啥标志。他们一路上开开心心地走，最后顺利到了目的地。这个实验告诉咱们：好多爹妈都想让孩子有个大目标，就是不知道咋把这目标拆分成小块，让孩子能看清怎么走到那儿。要是路上没个路标指路，谁还能在累得不行的时候还使劲往前冲？在扶鹰教育的课上，常能听见父母抱怨：“孩子说得特好听，就是不干。”面对这种说法，王金海会直截了当地反问：“您自己那些愿望和计划实现了吗？”这话一问，很多爸妈都得沉默一会儿。要是咱们以前定的目标都能变成现实，现在的生活肯定不一样了。把说过的话变成行动，这事儿最难也最考验人。不同家庭有啥不一样？就看谁家能帮孩子把话说出口的东西变成真金白银落到实处，而不是在背后不停地骂孩子“你只会说不会做”。老是这么说只能让孩子心里埋下根儿坏种子：“我就是个说到做不到的废物。”这样一来，他这辈子可能都活在失败的阴影里。王金海说，爹妈最重要的活计就是帮孩子建立梦想，并让孩子看见实现梦想的具体办法。只要孩子能把说过的事儿一件件做成，他心里的信念自然就会变成“我想做的都能成”。有这种心态的孩子愿意去攀登、去克服困难、去征服一座又一座高山。在扶鹰教育看来，想让孩子不再混日子光靠吼是没用的，得靠脑子来教——把遥不可及的梦想变成脚下能走的路；把心里的愿望变成具体的行动步骤。让孩子在每一次把事儿办成就该高兴的时候找回人生的方向感。