在开封市龙亭区，他们搞出了一套新的教育法子。龙亭区教体系统寻思着，既然学生们整天闷在教室里学理论，还不如直接去地里干活。今年，一师附小龙亭学校搞了个“耕读知行 筑梦田园”的启动仪式。校长李建科跟孩子们说，以后就在这片地里慢慢长大。 学校给每个班都划了一块责任田，谁负责翻土、谁负责浇水，都写得明明白白。老师也不再只是站着讲，而是拿着锄头在地里示范，手把手教孩子们怎么播种。这下可好了，“做中学”的感觉一下子就出来了。 就在开封大学附小的园子里，孩子们亲手摘了自己种的辣椒。那种感觉可太好了，不光是拿到了果子，心里还收获了好多东西。文昌小学更是机灵，利用墙边那些不起眼的地方种了花花草草。大家还在幼儿园搞了“寻宝”游戏，让小娃娃们一边玩一边亲近土地。 李建科他们把这事儿做得挺细。他们把校园里的边角料都利用起来了，把种植、养护、收获这些事都编成了课。还专门给老师培训了一下，让他们知道怎么教孩子干活。最妙的是评价方式也变了，不光看成绩，更看重过程和孩子们的感受。 龙亭区的做法告诉大家：要想把劳动教育做好，就得因地制宜。不管是在开封还是别的地方，只要想法子创新就行。接下来还得琢磨琢磨怎么把学校和社区连起来，把劳动课和文化课揉在一块儿。 从种下一颗种子到最后摘果子，从摸着泥巴到感悟人生道理，“田园课堂”让我们明白：劳动教育的道理其实很简单，就是让孩子们热爱生活、敬畏自然、想动手创造。只要教育的根扎在实践的土壤里，营养自然就会往上长。这块小小的菜地播下的不光是庄稼种子，更是咱们民族的勤劳品质和精神底色。这些东西在孩子们心里生根发芽以后，将来一定能长出丰硕的成果。