到了岁末年初，正是忙著收尾巴、做总结的时候。成都市成华区教育局最近发了个通报，让大伙儿把眼光聚焦到了基层老师的辛苦上。情况是这样的：成都师范附属小学慧源校区在准备期末总结会时，本来打算让老师搞个育人故事的展示。结果有部分老师觉得不合适，觉得太折腾。教育局听说后，立马把学校叫停了。这事儿处理得挺快，但背后的问题值得琢磨。毕竟到了期末，老师得忙着抓课程总结、看作业、跟家长聊学习，哪还有闲工夫搞表演？强制要求所有老师利用课余时间准备节目，这不光是占用时间，更是加重精神负担。有些老师说，这类活动要是组织不好，很容易走形式，根本达不到交流经验、凝聚人心的目的。 这种情况其实挺普遍的。这几年，不管是填表格应付检查，还是参加那些跟教学没啥关系的会议、去外面执勤或者搞庆典，“非教学任务”简直要把老师们的精力吸干了。老师的主业明明就是教书育人，这些额外的活儿不光让人心累、身体累，还会让人分心没法好好上课。长远看，对教育质量和孩子的成长都没好处。 国家早就意识到这个问题了。2019年中办、国办专门出了文件，要求清理那些跟教学无关的事情。2023年10月，教育部又发了通知，把巡河护林、上街执勤这些不能让老师干的活都列了出来，划了一条清清楚楚的红线。 关键还是得看落实。成都这次反应快，说明重视政策执行和尊重老师意见。不过想真正给老师松绑还得大家一起努力。上级部门和学校管理者得转变观念，建立科学的考核办法，别再瞎摊派任务了。同时得让老师有个能说话的地方，要是碰到不合理的要求能及时反映并得到支持。对于那些故意让老师去干杂活的人，得有个严格的问责机制才行。 学校搞活动是为了增进交流、提高凝聚力，但这得讲方式方法。尊重老师的想法、合理安排时间和形式很重要。别老是一刀切地下死命令让大家去做不愿意的事。只有这样活动才能起到好作用，让老师觉得被关怀而不是被压垮。 老师是教育发展的第一大资源。要给他们创造个能静心教书、潜心育人的好环境，这是咱们全社会的责任。成都这次事件就像个警钟，提醒咱们减负工作还得常抓不懈。只有把那些干扰教育的活儿全都清理掉，切实保障老师的时间和权益，他们才能在讲台上心无旁骛地坚守下去。最终受益的是孩子和我们国家的教育事业。这需要教育管理者、学校还有社会各方共同出力，守护好这块教育净土。