在深化教育改革的背景下，如何让学生在假期中实现全面发展，成为学校和家庭共同面对的课题。宿迁市泗洪县新星城西学校以此为切入点，在近日举办的寒假好作业展览中，体现为一份亮眼成果。这场题为“五育融合促成长·寒假实践绽芳华”的展览，于3月11日至13日举行。展览现场，学生们化身“小小讲解员”，围绕各自的创意作业，分享创作思路与实践体会。立体手抄报构思巧妙，科技模型体现探索与创新，书法作品笔力遒劲，绘画手工制作精致，七巧板创意拼搭考验空间想象，“心情解压漂流瓶”传递心理健康理念……丰富多样的作品，记录了学生假期里的成长足迹。 从实践内容看，本次活动设计覆盖八个领域：阅读实践帮助学生积累知识、拓展思维；科技创新激发探索意识；体育锻炼增强体质；书法训练传承中华优秀传统文化；美育实践提升审美能力；数学应用强化逻辑思维；心理健康教育关注情绪与内心需求；劳动实践引导学生形成劳动观念与习惯。多维度的安排，表明了“五育并举”的具体落实。 之所以采取这样的作业设计，源于学校对假期教育价值的再认识。以往假期作业多聚焦学科巩固，而新时代教育更强调在掌握知识的同时学会思考、学会创新、学会做人。学校将假期作业与综合素养培养结合起来，减少假期学习的零散化，让每一项任务都对应一次能力训练和生活体验。 从家校共育的角度看，本次展览也提升了家校协同的实效。许多创意作业需要家长支持与陪伴才能完成。展览既展示了学生成果，也肯定了家长的参与，继续增进了学校与家庭的沟通与信任。 学校负责人表示，学校将继续推进五育融合，支持每一位学生的全面发展。此表态也传递出学校的办学理念：教育不应止于应试训练，更要培养适应社会发展、具备创新精神与实践能力的少年儿童。 展望未来，随着素质教育改革不断深入，更多学校将面对如何创新教育方式、促进学生全面发展的新课题。泗洪县新星城西学校的探索提供了可参考的路径：让学生在实践中学习，在创新中思考，在体验中成长，用可感可见的成果回答“怎样的作业更有意义”。
当教育跳出分数的单一评价、回到对人的全面关注时——作业不再是简单重复——而能成为成长的记录；泗洪县的实践表明，创新作业形态既能激发学生的学习动力，也为素质教育落地提供了可操作的办法。在推进教育高质量发展的过程中，这类来自基层的探索值得持续关注与推广。