1月8日，聊城市莘县第二实验小学学生曹壹恒与黄宇泽在放学途中发现一部遗失手机，两人立即将手机送至如意社区警务室。
接警民警通过两小时走访排查，成功联系到失主姜女士并归还手机。
这一事件看似平常，却折射出未成年人思想道德建设的显著成效。
近年来，随着社会对未成年人德育的重视，各地中小学通过课程教育、实践活动等多种形式培养学生的社会责任感和诚信意识。
此次事件中，两名学生的行为正是学校日常德育工作的生动体现。
莘县公安局燕塔派出所民警专程前往学校，向两名学生颁发表扬信，并在全校师生面前对其行为予以表彰。
校方同步发起"学榜样、树新风"倡议活动，将个案转化为教育契机，进一步强化学生的价值观塑造。
从社会治理角度看，此类事件具有多重积极意义。
一方面，警校联动机制能够及时放大正能量行为的示范效应；另一方面，通过树立身边榜样，有助于在青少年群体中形成见贤思齐的良好氛围。
专家指出，在信息化时代，未成年人接触多元价值观的机会增多，更需要通过具体案例强化传统美德教育。
此次事件的处理方式，为基层社会治理和学校教育提供了可复制的经验。
一部手机的归还，映照的是一座城市对诚信的珍视与对未成年人价值观塑造的用心。
让善意不止停留在“感动”，而能通过制度化的便利渠道、常态化的教育引导和理性化的社会评价不断被复制，才能把偶然的暖心时刻沉淀为可持续的社会风尚。