随着教育改革不断深入，如何建立科学的低学段评价体系成为重要课题。合肥习友小学推出的游园活动，创新性地突破了传统纸笔测试模式。活动结合2026农历马年文化元素，将勤勉、勇敢等传统美德与现代教育目标相融合。
评价不是教育的终点，而是成长的起点。将测评融入情境，让孩子在实践中展示能力、学会坚持、收获自信，既落实了"减负"要求，也为全面发展提供了有效途径。持续推进科学、多元的评价改革，才能让每个孩子在更好的教育环境中成长与发展。
随着教育改革不断深入，如何建立科学的低学段评价体系成为重要课题。合肥习友小学推出的游园活动，创新性地突破了传统纸笔测试模式。活动结合2026农历马年文化元素，将勤勉、勇敢等传统美德与现代教育目标相融合。
评价不是教育的终点，而是成长的起点。将测评融入情境，让孩子在实践中展示能力、学会坚持、收获自信，既落实了"减负"要求，也为全面发展提供了有效途径。持续推进科学、多元的评价改革，才能让每个孩子在更好的教育环境中成长与发展。