当前，培养适应时代发展需要的科技创新人才已成为教育改革的重要课题。
虹口区在推进科学教育高质量发展的实践中，着眼于破解传统科技教育存在的主要问题：一方面，科学教育资源分布不均，优质实践平台相对缺乏；另一方面，科技教育参与面不够广泛，大多数学生缺乏系统的动手实践机会。
针对这些现实困难，虹口区创新教育供给方式，通过建立专业化、开放式的科技教育中心，为学生创造更多接触科学、体验创新的机会。
丽英小学STEM创智中心的设立正是这一探索的具体体现。
该中心由虹口区青少年活动中心为学校量身定制，融合了多学科知识与实践应用。
中心涵盖科学实验、创意发明、人工智能体验等多个领域，开设近30项特色科技实践项目，覆盖学校全体学生。
这一设计理念突破了传统"精英教育"模式，将科学教育的大门向每一位学生敞开，真正做到了"人人有项目、个个能参与"。
从实际效果看，这一新型教育生态已初步显现成效。
学校"栗子音乐厅"团队在全国DI创新赛事中斩获一等奖，其作品《细胞与病毒的生命之战》将科学知识与创意表演深度融合，充分展现了学生的创新思维与实践能力。
更为重要的是，学生们在参与科创活动的过程中，不仅学到了科学知识，更培养了问题解决能力、团队合作精神和勇于创新的品质。
许多学生在分享参与体验时表示，正是生活中的一个小疑问激发了他们的探索欲望，失败多次后的坚持最终换来了成功。
这种从疑问到实践、从失败到成功的学习过程，正是科学教育的核心价值所在。
虹口区推进科学教育的做法体现了"校内校外联动、理论实践融合"的新思路。
一方面，学校作为科学教育的主阵地，通过开设STEM创智中心，将科学教育融入日常教学；另一方面，青少年活动中心等校外机构提供专业支持和资源共享，形成了纵向贯通、横向联动的教育网络。
这种协同机制不仅提升了教育资源的利用效率，更重要的是让科学教育真正走出课堂、走进学生生活，使抽象的科学概念转化为具体的动手实践。
从区域发展层面看，此举对推动上海科技教育高质量发展具有示范意义。
虹口区通过"6个100"工程等系列举措，构建起从小学到中学、从课堂到课外、从理论到实践的科学教育全链条。
STEM创智中心的建立，进一步完善了这一体系，为培养适应未来发展需要的创新人才奠定了坚实基础。
同时，通过树立科创典范、表彰优秀师生，虹口区营造了尊重创新、鼓励创新的浓厚氛围，激发了全社会对科学教育的关注和支持。
从课堂讲授到实践探索，从个别参与到全员覆盖，虹口区的科学教育创新实践展现出教育改革的新方向。
随着STEM创智中心等平台的建立，青少年科技创新能力的培养将获得更广阔空间。
这种注重实践、普惠发展的教育模式，不仅为人才培养注入新动能，更为建设创新型国家奠定了坚实基础。
未来，如何将区域经验转化为可推广的范式，值得教育工作者持续探索。