一、背景：思政教育改革呼唤课堂边界拓展 如何让思想政治教育走出课本、走进生活，是当前基础教育面临的现实课题；全国两会明确提出，要落实立德树人根本任务，推动思政课堂与社会课堂有效融合。在该背景下，如何用好红色文化资源、让爱国主义教育真正触动学生，成为各地学校积极探索的方向。 沈阳是东北抗战历史的重要见证地，红色文化资源丰厚。"九·一八"历史博物馆作为全国爱国主义教育示范基地，长期承担着铭记历史、传承民族精神的职责。将这一资源与学校教育深度对接，既是对历史资源的有效利用，也是对思政教育形式的积极探索。 二、举措：三位一体构建沉浸式育人场景 3月11日，沈河区朝阳街第一小学联合沈阳"九·一八"历史博物馆，依托"英雄情·非遗韵"美育浸润行动，共同开展了一堂融红色历史、艺术表达与非遗传承于一体的沉浸式音乐思政课。 课堂上，博物馆宣讲员围绕国歌的诞生历程与抗战英雄事迹展开讲解，引导学生在历史与现实的对话中感悟民族精神。专业机构主导的历史叙事，带来了这堂课更强的感染力。 在艺术表达层面，朝阳一校师生自主创排沉浸式短剧，以革命英烈赵一曼的真实故事为蓝本，再现了共产党人坚贞不屈、以身殉国的精神气节。学生在亲身演绎中完成了一次情感体验，其效果远非单向讲授可比。 学校小百灵合唱团演唱经典曲目，歌声将历史记忆与现实情感相连，旋律与党史故事交织共鸣，在场师生深受触动。音乐作为非语言表达的重要载体，让爱国主义教育以更柔和、更持久的方式抵达人心。 三、意义：馆校协同开辟育人新范式 这次活动的价值，在于对传统思政教育模式的突破。长期以来，学校思政教育存在形式单一、与社会资源脱节的问题，学生的情感共鸣与价值认同难以有效激发。馆校协同育人模式的探索，正是对这一困境的回应。 通过整合博物馆的历史资源与学校的教育组织优势，这堂课实现了知识传授、情感体验与价值塑造的有机结合。社会大课堂与校园小课堂的衔接，不仅拓宽了学生的认知视野，也为思政教育增添了新的活力。 从更宏观的角度看，这一实践契合了当前教育改革的方向。推动全学科融合、拓展校外实践平台、激活社会教育资源，已成为提升基础教育质量的重要路径。朝阳一校的探索，为同类学校提供了可借鉴的经验。 四、前景：持续深化，赋能时代新人培育 据悉，朝阳一校将持续推进"英雄情·非遗韵"美育浸润行动，深入优化全学科融合机制，拓宽校外实践合作平台，推动红色教育与美育传承形成更广泛的协同效应。 在国家持续重视青少年思想政治教育的背景下，馆校协同育人模式具有较大的推广空间。如何将这一模式系统化、常态化，形成可复制的制度安排，是下一阶段值得深入探索的方向。
把历史讲"活"、把精神唱"响"、把价值种"深"，是思政课提质增效的应有之义。馆校联动以沉浸式艺术表达连接记忆与现实，让红色资源更好服务立德树人，也让美育在厚重历史中找到更深的情感支点。持续创新、建立常态机制，才能让爱国之情化为日常之行，让少年心中的信仰之光照见未来。