给大家讲讲2026年一年级的春季阅读计划，咱们把6本经典书当作载体，一共读下来差不多8.9万字，这一路还得学会27种方法，并且在能力上有个大提升。首先在3月25日到4月4日这阵子，大家要一块儿读《读读童谣和儿歌》。孩子们在这个阶段跟着童谣学习俗，唱着儿歌抒发情感，让韵律感填满心中。咱们还搞个童谣儿歌朗读PK赛，这就让孩子们敢于开口，能用不同的形式来朗读文本，联系生活表达自己。接下来在4月10日到4月18日之间，《萝卜回来了》这本书就派上用场了。方轶群笔下的小动物们把分享和善意传递给大家，孩子们参与科学探秘营的活动时，不仅探索故事里的科学奥秘，还能积累词汇、提取关键信息。到了4月25日至5月6日期间，《笨狼的故事——一起长大的伙伴》教会大家欣赏别人。跟随着笨狼感受童真的过程中，大家制作好友夸夸卡时会学会发现身边人的闪光点，用善意的表达去收获友谊。5月11日到5月23日的时候，《大头儿子和小头爸爸——地图上的家》给孩子展示了家的意义。郑春华笔下的父子日常非常温暖治愈，孩子们在地图绘制大赛里读好人物对话、提取关键信息。家园的守护少不了勇气和担当，所以在5月28日至6月9日期间《核桃山》这本书就很重要了。葛翠琳笔下的小动物用行动诠释真善美，孩子们在核桃山家园守护行动中学会珍惜与担当。最后就是6月11日到6月22日的《弗朗兹的故事》，克里斯蒂娜・涅斯特林格让孩子接纳自己不完美的地方。弗朗兹面对成长中的小烦恼时和自己和解了。每一本读物都像一束光照亮孩子的认知之路。在万物复苏的季节里阅读让孩子们的心灵生长起来。