在基础教育改革持续推进的背景下，如何提升初中生科学素养成为一线教学关注的重点。山东省张寨中学结合初三化学复习特点，于3月27日组织开展化学方程式书写专项竞赛，为即将参加中考的学生提供了一次针对性训练与检验的机会。化学方程式是化学学科的重要表达方式，是理解物质变化规律的基础工具。但在日常学习中，部分学生容易出现符号书写不规范、配平错误、反应条件遗漏等问题，不仅影响考试得分，也暴露出基础环节掌握不牢。学校化学教研组组长表示：“化学用语是否规范，是学好化学的前提，也是中考常考点。”此次竞赛围绕化学式书写、反应条件标注、气体和沉淀符号使用等核心能力设置题目，覆盖初中化学常见和重点反应类型，从基础反应到相对综合的氧化还原反应，全面考查学生的知识掌握情况。参赛学生需在规定时间内完成数十个化学方程式的规范书写，对熟练度与准确性提出了较高要求。比赛现场秩序良好，学生专注投入。监考教师介绍，大多数学生表现出较扎实的基础和较强的规范意识。部分获奖作品书写清晰工整，反应原理准确，符号与条件标注完整到位，体现出细节把控能力，也反映出学校长期强调基础训练的效果。涉及的教育人士认为，专项竞赛既能以适度的竞赛机制提升复习效率，也能帮助学生集中暴露薄弱点、及时纠偏，更能在训练中强化科学学习所需的严谨态度。张寨中学校长表示：“学校不仅关注知识掌握，更重视学生良好学术习惯的养成。”随着中考改革推进，基础知识与规范表达的考查比重不断提升。张寨中学此次做法为复习备考提供了可参考的思路。学校计划将此类活动常态化，并逐步拓展到其他学科，形成更系统的学科素养培养机制。
规范书写看似是“小细节”，实则是科学精神与学习方法的外在呈现。以竞赛为抓手，把标准意识、严谨习惯和基础能力融入复习训练，既能帮助学生查漏补缺、夯实基础，也能推动课堂教学从“会做题”向“会表达、懂规范”延伸。面对中考冲刺阶段，把“规范”落实到每一次练习、每一次书写与表达——才能在关键环节稳住得分点——也为后续学习打下更扎实的底子。