中新网济南报道，9月28日这天，第四届新医科人才评价与发展论坛在山东大学的齐鲁医学院里热闹开了。咱们把目光放到这儿来，足足有200多位专家学者从全国各地赶到泉城济南，大家伙儿围着一个共同的话题坐下来聊——怎么给新医科人才做个好的评价，以及怎么帮他们画出未来发展的好蓝图。 这就好比是一场大聚会，大家带来了很多好点子。中国教育发展战略学会常务副会长李志民在致辞时给出了三条关键意见。第一条是要打破那种一刀切的老做法，让临床骨干、科研尖兵、教学名师各显神通；第二条是不能搞平均主义，要针对不同类型的人才实施分类评价；第三条是要把评价、培养、任用这三件事串起来，形成一个完整的链条。这样一来，不仅能看到人才的成长过程，还能重视医德和能力的表现，真正做到“道术”与“技术”两手抓。 另一边，山东大学党委常委、常务副校长吴臻给咱们分享了他们学校的好经验。他们把医学教育改革放在“双一流”建设的大局里来做文章，通过推动学科交叉融合、创新人才培养模式和完善人才评价体系等方式，把医学人才的创新劲儿和发展劲头都给激发出来了。要知道，山东大学齐鲁医学院这一百多年来可是培养了超过6万名的医学专业人才呢！ 四川大学那边也不甘示弱。四川大学副校长叶玲作为华西医学中心主任，给咱们介绍了他们的做法。他们把“人才是第一资源”这个理念记得牢牢的，大力实施人才强校战略。为了给大家更好的平台和空间，他们还搭建了大的学科创新平台，深入推进“医工融合”，并且有一套健全的“四大特色”人才育引方案。目前的华西医学中心里有事业编制人员3000多人，其中包括院士、杰青和知名专家300余人。 除了这两所学校的领导外，还有浙江大学爱丁堡大学联合学院院长柯越海也参与了讨论。他提到了浙江大学的做法：他们汇聚了多学科的优势，专门培养复合型的“医+”人才。比如他们构建了“医文、医理、医工、医农、医信”这些学科群，同时依托产教融合打造出了“科研+实践”的双轮驱动育人模式。 最后咱们再说说举办地山东大学齐鲁医学院。山东大学副校长、齐鲁医学院院长易凡表示他们一直在探索怎么优化管理体制和机制。为了促进学校和医院的深度融合发展，他们还特别注重人才的遴选和评价机制改革。尤其是在推进临床队伍建设方面，他们搞了个“临床教授体系”，强调临床师资的专业化、创新性与规范性。 这场论坛虽然开完了，但留下的思考却不少。不管是从学校还是专家的角度看，未来新医科人才的发展蓝图都在慢慢清晰起来。