把乡野的资源搬到了城市里，这事儿发生在2018年，芙蓉区和麻阳县就开始合作了。到了2024年，麻阳每年还派30名老师去芙蓉区跟着学习。长沙芙蓉区观悦幼儿园的美工室里，刘丽华带着孩子们玩得正起劲，大家用树枝、松果这些山里的东西做手工艺品。刘丽华是湖南省湘西人，她每周都要从麻阳苗乡收集些自然材料给孩子们。 刘丽华说，她觉得非遗技艺不能光拿来展示，得让孩子体验着做。她把复杂的剪纸图案改简单了，弄成了一个个步骤游戏。除了剪纸，她还编了故事讲给孩子听。有个叫钟敏的老师听了她的经验后，也去教麻阳的同事们做这些。园长廖君评价说，刘老师给他们带来的不光是手艺，更是一种新的眼光，告诉大家怎么把家乡的文化变成课。 刘丽华在教学上很灵活，周末回麻阳的时候就去山里捡树枝树叶，带到城里幼儿园用。以前大家都用现成的材料画画，现在城里的孩子也开始自己捡东西玩了。观悦幼儿园的老师说，用真实的东西做游戏，孩子们的观察力和想象力都变好了。 刘丽华还组织麻阳的老师一起讨论怎么布置教室、怎么做活动。麻阳教育局的人来参观的时候，她把长沙的智慧食堂和户外游戏经验都给讲了一遍。教育局的人也说，这种互相帮忙的模式挺好的，现在两边的资源能共享。 这八年里，芙蓉区一共接待了两百多名像刘丽华这样的老师。现在的教育帮扶不光是城市给乡村东西了，大家是互相学习、互相帮忙的。这种把乡土智慧和城市经验结合在一起的做法，让教育变得更丰富了。这种平等对话、资源共享的协作方式，给咱们中国基层教育工作者提供了很好的参考。