为了让高三语文的复习更有准头，让孩子们的备考策略更优化，3月17日这天上午，南岸区的这场研讨活动，在重庆十一中的润思厅正式开锣了。这个活动的主角是给咱们南京市二十九中学来的正高级教师邱兼顾老师。邱老师专门给大家伙儿讲了讲怎么写文章写得深刻，他觉得“深度阅读”才是提升写作能力的核心路子。他把这“深度阅读”分成了“广泛系统阅读”、“沉浸式阅读”还有“批判性阅读”这三种递进的形态，跟提升写作能力的不同方面都对上了号。除了这三种形态，他还分享了三个实用的策略：第一个是通过“素材概述 适用话题 话题阐述”这种方式，让素材用得更高阶一点；第二个是借助“与时俱进”、“点铁成金”、“反弹琵琶”这些方法来训练思辨立意；第三个则是强调“以读促写”，从经典文本中去“借意”、“立骨”、“生肌”、“通血”，好让咱们建立起自己的个性化表达体系。接下来，南京市第二十九中学的邱兼顾老师给大家做了个报告，会议是由王丹老师主持的。 这次研讨活动可没少请来专家给咱们“把把脉”，王丹老师主持会议的时候，南岸区高中语文教研员傅文霄和区内的高三语文教师也都参加了这次活动。南京市二十九中学的邱兼顾老师做了一场特别精彩的专题讲座，他讲的题目是《如何写得深刻——高考作文二轮思维进阶》。他在讲座中提到“深度阅读”是提升写作能力的核心路径，并且把这个路径给分成了三种递进的形态：广泛系统阅读、沉浸式阅读还有批判性阅读。这三种形态正好对应着写作能力提升的不同维度。此外，他还给大家分享了三大实操策略：通过“素材概述 适用话题 话题阐述”来实现素材高阶运用；借助“与时俱进”、“点铁成金”、“反弹琵琶”等方法来训练思辨立意；还有强调“以读促写”，从经典文本中借意、立骨、生肌、通血来构建个性化的表达体系。 傅文霄老师结合了一诊考试的数据进行了精准质量分析，并且跟教师们深入交流了后期复习节奏、重点突破还有分层教学策略等内容。他不仅从高位理论上引领大家思考问题，还给出了很多落地的路径设计和详实的案例示范。内容系统且逻辑严密，有效破解了高三二轮复习阶段特别是作文教学中的一些重点和难点问题。这就给全区下一阶段的科学备考和精准备考指明了非常清晰的方向。 南岸区这次高三语文一诊分析暨二轮复习研讨活动真的给大家提供了不少好东西。现场的老师们听完报告之后都觉得特别有启发。他们纷纷表示要把这次活动的成果充分内化成自己的东西去应用到教学当中去。相信有了这些好的经验和方法，南岸的学子们在2026年的高考中就能从容地拿起笔来书写自己的辉煌篇章了！