在浙江工商职业技术学院近日举办的第23届校园商品展销会上，一场由学生自主策划运营的创业实践活动成为校园焦点。
活动以“循商道、修匠心”为主题，通过特色与创业两大街区，展示了学生团队在商品选型、采购、定价及销售策略上的创新实践。
问题：如何将课堂理论转化为实践能力，同时服务社会需求？
原因：随着职业教育改革的深化，产教融合成为培养应用型人才的重要途径。
浙江工商职院通过校园展销会这一平台，将商贸教育与真实市场场景结合，为学生提供实践机会。
影响：展销会上，学生团队不仅销售日用品、美食、手作等商品，还通过数字直播推广乡村特色产品。
例如，“甬农鲜萃坊”摊位由学校“数字直播”微学院与宁波市共富工坊合作设立，学生化身“乡村推荐官”，助力农产品销售。
此外，国际教育学院的留学生参与中医药产品直播，既提升了语言与实践能力，也促进了中医药文化的国际传播。
对策：学校通过微学院模式，链接课堂与社会，推动“教育+文化+产业”融合。
8个微学院特色展馆分别聚焦乡村振兴、人工智能、非遗传承等主题，与企业、产业园区、乡村社区合作，为学生提供多样化实践场景。
前景：校方表示，此类活动不仅是专业实践教学的延伸，更是校园创新创业文化的重要组成部分。
通过“活动育人”，学校旨在传承商贸教育传统，弘扬宁波商帮精神，培养具有创新素养和实践能力的应用型人才。
未来，学校计划进一步扩大校企合作范围，深化产教融合，为学生搭建更广阔的实践平台。
把创新创业教育落到实处，关键在于让学生走出“纸面能力”，在真实需求、真实规则与真实竞争中练就本领。
校园展销会所呈现的，不只是热闹的市集，更是一堂关于市场、责任与成长的综合课。
面向未来，持续完善产教融合机制、强化数字化实践能力建设、拓展校地校企合作深度，才能让更多青年在可验证、可迁移的实践中提升素养，为高质量发展注入更坚实的人才支撑与创新动能。