最近，上海少年儿童出版社还有江苏省常州经开区教育和文体旅游局联合搞了个项目，名字叫“蒲公英的盛开”。这个项目就是给常州经开区的三年级学生上了一堂特别有意思的课，主要就是要帮他们提高阅读和写作能力。其实就是上海和常州两个地方联手搞创新教育，就是要给孩子们看看，在AI这么发达的时代，怎么把文学的精髓教给他们。 这个项目可不是为了速成技巧，而是想回到教育的本源，让孩子们学会怎么敏锐地观察世界，还有真诚地表达自己。这个项目特意请来了中国当代儿童文学界的代表人物秦文君，还有她的女儿戴萦袅。秦文君是位大作家，戴萦袅也是青年作家，她俩都是复旦大学跟哥伦比亚大学出来的。所以这个项目其实就是给孩子们请了一对大作家来当导师。 这个项目分成了两门课：一门是秦文君主持的“文学大家读写课”，另一门是戴萦袅担纲的“全能通识课”。秦文君教大家怎么写作，可不是教模板哦，是教大家怎么创造性地思考。她就把阅读和写作结合起来了，让孩子们用各种感官去观察生活、体察情感，然后把这些感悟写成文章。这样一来，孩子们的文章就变得很有个人味道了。 戴萦袅教的课就是个“行走的百科全书”，她把各种知识都串联起来讲。比如古典音乐、植物学、民俗故事、编程思维什么的都讲了一点。她就是想让孩子们知道，丰富的素材和独特的观点往往是从不同的知识领域碰撞出来的。 这两门课就像车的两个轮子或者鸟的两个翅膀一样，一个负责深入文学审美探索，一个负责拓展通识视野。这样一来，孩子们在文学和知识之间就能自由穿梭了。 常州经开区教育局的负责人说，看着孩子们文笔进步很开心，但更高兴的是看到他们思维方式变了。变得更开放、更有创造力了。这就说明这个项目真的很成功啊。在AI都能帮我们写文章的时代，教育重点得转向培养人的情感体验、跨学科联想能力和原创性思维品质才行。 这个项目其实就是长三角地区教育协作的一个好例子嘛。上海这边输出了先进的理念和课程资源，常州那边提供了实践的土壤和保障。这种合作模式真的很好啊。 希望这套课程以后能推广到更多地方去，让更多的青少年能开启属于自己的感知和思维之门吧。未来他们写出的文章肯定又有深度又有温度啦！