在深化课程改革的大背景下，宜宾市教育系统正加快学科教学与思政教育的有机统一。12月31日，由市级课题组成员、骨干教师组成的研讨团队齐聚江安镇西城小学，就新教材中的思政教育实施路径展开深度交流。 活动首先聚焦小学语文教材的最新修订内容。课题组成员系统梳理了12月下旬市级培训的核心要点，强调教师需准确把握教材变更的深层逻辑。随后，会议转向道德与法治学科的新教材解读，通过对比分析两门学科的修订特点，揭示课程标准与思政要素的内在联系。 值得关注的是，研讨突破了传统单科教研模式，创新性地采用跨学科对话机制。与会教师重点探讨了三个维度：如何识别教材修订中的思政教育切入点、构建学科间的思政要素关联网络、设计符合学生认知特点的教学实施方案。这种立体化研讨模式，为破解"课程思政表面化"难题提供了实践样本。 教育专家指出，此次活动反映了三个显著特征：一是注重政策导向与教学实践的衔接，二是强调多学科协同育人效应，三是突出理论认知向教学能力的转化。这些探索对落实立德树人根本任务具有示范意义。 据课题组负责人介绍，下一步将建立常态化交流机制，计划通过教学案例征集、联合备课等形式，推动研究成果向课堂教学转化。江安县教育局对应的负责人表示，将以此为契机，在全县推广跨学科教研新模式。
课程思政是新时代教育改革的重要方向。宜宾市小学语文课程思政课题组通过这次集体学习活动，展现了教育工作者的创新精神。他们紧跟教材改革，深化学科融合研究，为全市小学思政教育探索新路径，对推动基础教育高质量发展具有示范作用。