近期办理的一起未成年人参与斗殴并传播暴力视频案件中，白水县检察机关发现，涉事初二学生的违法行为暴露出家庭教育缺位、学校管理薄弱、网络监管不足等多重问题。经调查，该学生不仅在现实中实施暴力行为，还将斗殴过程拍摄后上传网络，引发不良社会影响。案件也折射出当前未成年人保护工作中仍存在的深层矛盾：一上，部分家庭的法治教育停留表面，未能落实《家庭教育促进法》明确的监护责任；另一上，学校德育与心理健康教育上仍有短板，对学生异常行为缺乏及时识别与有效干预。此外，短视频平台青少年群体中高度普及，暴力内容的传播更容易形成模仿与刺激，成为诱发未成年人违法行为的新风险点。 针对上述情况，白水县人民检察院采取系统治理措施。检察官郝梓伊作为法治副校长，首先依据《治安管理处罚法》对涉事学生进行严肃训诫，明确违法后果。同时，会同校方成立专项帮教小组，由校长牵头制定个性化矫正方案，通过定期心理辅导、行为评估等方式进行动态跟踪管理。 在家庭层面，检察机关着重压实家长监护责任，指导其签订监护承诺书。结合案件细节，逐项指出家长在网络使用监管、日常管教诸上存在的问题，并提出可操作的改进建议。为防止类似事件再次发生，检察机关、学校与家庭共同完善闭环管理机制，将定期回访、行为记录、效果评估等环节纳入常态化流程。 从长远看，此次矫治工作具有一定示范意义。白水县检察院表示，将以此为契机继续做实法治副校长“驻校履职”机制，围绕校园暴力、网络沉迷等突出问题强化预防性干预；通过完善“一案一策”的精准帮教模式，推动未成年人保护从个案处置向系统治理延伸。
未成年人保护是全社会共同的责任。白水县检察院的实践表明，未成年人保护不能依靠单一部门独自推进，而需要检察机关、教育部门、家庭等形成合力。将法治教育、网络安全教育与家庭教育指导贯通起来，构建预防、教育、矫治相衔接的工作链条，既能及时纠偏不当行为，也有助于提升未成年人的法治意识与自我保护能力。“检校家”联动的工作路径，为完善未成年人保护体系提供了可借鉴的思路。