岁月沉淀的光影在舞台上重现。
12月27日晚，由浙江工业大学播音系师生创作的原创沉浸式剧目《高原回响》在嘉兴翼时空•1921-爪马剧场成功首演。
这部作品以国家社科基金思政项目为依托，将四十年前援藏播音员的真实故事转化为当代大学生的精神财富，在红船启航地掀起了一场关于理想信念的深刻对话。
《高原回响》的创作灵感源于一段尘封的历史记忆。
1982年，原杰和肖玉两位年轻播音员从北京广播学院毕业后做出了一个重要决定，放弃留在首都的机会，奔赴西藏从事广播播音工作。
他们在高原上度过的青葱岁月，见证了边疆广播事业的发展，也诠释了一代知识分子的家国情怀。
浙江工业大学播音系李颖教授通过对两位播音员进行口述史访谈，深入挖掘了这段历史中的动人细节，决定将其搬上舞台。
与传统宏大叙事不同，这部作品采取了更加贴近生活、更具人文关怀的创作手法。
舞台呈现不是符号化的英雄人物，而是有温度、有缺陷、会害怕但也会坚持的真实青年。
剧中既展现了援藏工作者初到高原时的失措与不适应，也记录了他们在草原上坚持练声、在工作中逐步成长的点滴过程。
这种细节化的刻画让观众能够感受到理想信念的具体形态，而非抽象的精神口号。
值得注意的是，该剧采用了沉浸式舞台呈现形式，让演员与观众在同一空间内互动交流。
青年与老年的主人公同时出现在舞台上，形成跨越时空的对话与回应，既展现了当年的青春抉择，也呈现了几十年后的人生回望。
这种创新的艺术手法打破了传统舞台与观众的距离，使思想政治教育的传递更加直接有效。
从构思到成功演出，整个创作过程历时一年。
浙工大播音系的师生团队深入研究了原杰和肖玉几十万字的援藏口述史原稿，反复打磨每一个细节，力求在舞台上还原历史的真实质感。
对于参与演出的大一学生江文熙来说，这个过程远不止是一次艺术排演，而是一次深层的精神跋涉。
她表示，通过饰演肖玉这个角色，自己开始思考与前辈相同年纪的他们为何做出那样的选择，这种思考也引发了她对自己人生道路的重新审视。
观众的反馈进一步印证了这部作品的教育价值。
来自嘉兴大学的学生张嘉琦在观剧后表示，沉浸式的舞台形式让她能够近距离感受故事主人公的精神世界，比传统的说教方式更具感染力。
这种通过艺术形式进行的思想政治教育，不仅传递了知识信息，更重要的是唤醒了学生内心的精神共鸣。
《高原回响》的成功首演，标志着高校思想政治教育创新探索的又一次实践突破。
该项目将思政教育与专业教学相融合，将高原精神与红船精神相呼应，将流动的思政课堂与文旅空间相结合，形成了"1+1+1>3"的教育效应。
浙江工业大学人文学院表示，下一步将进一步扩大这部作品的传播范围，与周边社区、文化机构建立合作机制，让这份滚烫的精神财富惠及更广泛的社会群体。
从雪域高原的电波记忆到红船旁的现场回响，《高原回响》让人看到：精神的传承并非停留在口号与纪念之中，而是经由一个个真实的人、一段段具体的经历，被理解、被认同、被接续。
当越来越多青年在同龄人的故事里读懂信念与担当，在现实的舞台上完成对自我的叩问与确认，这份“缺氧不缺精神”的力量便能穿越时间，持续转化为向上向善的行动。