青春期教育面临知识不足与风险增加的双重挑战。进入六、七年级后，许多女生身体发育、月经初潮、情绪管理和人际交往上存在困惑。另外，网络社交、陌生人诱导和熟人越界等风险日益隐蔽，部分学生缺乏对身体边界、求助渠道和证据保留的基本认识，容易因羞耻感而选择沉默。
青春期教育是连接儿童与成人的重要阶段。城厢学校的实践表明，整合科学知识、心理辅导和安全教育能增强青少年适应能力。在素质教育推进过程中，建立系统化、专业化的青春期教育体系，是落实立德树人根本任务的重要实践。
青春期教育面临知识不足与风险增加的双重挑战。进入六、七年级后，许多女生身体发育、月经初潮、情绪管理和人际交往上存在困惑。另外，网络社交、陌生人诱导和熟人越界等风险日益隐蔽，部分学生缺乏对身体边界、求助渠道和证据保留的基本认识，容易因羞耻感而选择沉默。
青春期教育是连接儿童与成人的重要阶段。城厢学校的实践表明，整合科学知识、心理辅导和安全教育能增强青少年适应能力。在素质教育推进过程中，建立系统化、专业化的青春期教育体系，是落实立德树人根本任务的重要实践。