为了给2026年的教育督导工作定好调子，3月19日至20日，教育部专门在重庆开了个会，不光要布置新一年的工作重点，还要好好聊聊新时代的“枫桥经验”怎么用在教育督导上。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅还有重庆市委副书记陈新武都去了现场。 既然是开局之年，那就得好好盘算盘算。大家都知道，2026年既是“十五五”规划的第一年，又是建设教育强国的三年行动承上启下的关键一年。会上给各地提了要求：既得把形势看清楚，也要推动改革创新；既得完善评价体系，还要深化质量监测；既得用数字赋能，还得夯实队伍根基。 王嘉毅强调，大家要深刻领会新时代“枫桥经验”的丰富内涵。重庆和浙江诸暨在这方面都有好做法，要好好总结一下，再把这些经验创造性地用到实际工作中。特别是重庆市，作为试点省市，它拿出了“三主动、三解决”的新范式：主动融入群众、主动发现问题、主动化解矛盾；小事马上办、难事大家帮、大事合力解决。 这次会议吸引了来自全国各地的一百三十多人参与。除了重庆市委的同志，还有各省（区、市）及计划单列市的教育行政部门负责人和督学们都去了现场。大家听完后都觉得受益良多。