其实咱们试着把“教”换成“引”，你会发现这事儿就好办多了。我跟你说《指南》里有句话其实挺关键的，就是得给孩子多创造机会，别急着告诉他怎么画。咱们这节课就是想把舞台搭得大大的，让孩子自己去表演。这次给大家准备了个90分钟的创意美术方案，大家可以试试。工具这方面咱们尽量简单点，选点容易弄到手的东西就行。记号笔、水彩笔、彩色卡纸还有剪刀胶水，这些都很常见吧。这样孩子就不会因为工具太多太复杂而不敢动手了。 接下来咱们说说流程吧。第一步就是先讲个故事，让孩子在脑子里先有个画面感。比如你可以问他们，如果晚上湖面住着一群会唱歌的天鹅，羽毛会是什么颜色呢？这时候不用给示范也不用管对错，孩子们脑子里冒出的第一个想法就是最好的起点。 第二步就是让他们用记号笔先把形状画出来。给他们一张白纸让他们随便发挥，不管画多大、多少只都行。老师就站在旁边看着就行了，如果发现漏画了什么或者姿势不对，也可以假装是在玩游戏一样提醒一下。 第三步是用水彩笔去画画上面的花纹。这时候可以鼓励他们随意地去画颜色和线条。规则很简单就是让画面动起来。他们可以顺着天鹅的轮廓去画花纹，也可以随便长出点小触角出来。这时候老师只需要递纸或者鼓掌鼓励就行。 第四步是做背景了。先把天鹅剪下来贴到深蓝色的卡纸上当月亮然后再用油画棒或者彩纸拼贴一些花草出来做背景。背景的作用就是要突出天鹅是主角这点。孩子们肯定会觉得挺有意思的。 最后一步就是收尾仪式了。这时候不用写名字或者贴标签直接让所有孩子围到作品前面讲一段故事吧。老师只需要录音留作纪念就行。 这次90分钟结束后，孩子们带回去的可不止是一幅画啊！他们还能拿到一把“自己会画画”的钥匙呢！