咱贵州六盘水市钟山区的大营社区，最近跟一帮大学生志愿者联手搞了个挺有意思的活动。这儿的孩子们暑假里挺无聊的，社区就决定办个“巧手绘童心”的手工作坊。这事儿可不简单，它不光是玩玩手工，还是看基层社区怎么创新搞服务、怎么请社会上的人来帮忙保护孩子的一个好例子。 组织者这回想得挺周到，他们没让大人直接教孩子，而是先给孩子们讲童话故事提起兴趣。然后大家投票选是画森林里的精灵还是去太空探险。这么一来，小朋友们就成了主角，自己决定画什么。 现场准备了好多材料让孩子们摸一摸、看一看。志愿者们把大家分成几组陪在旁边，给年龄小的弄些半成品容易做，指导大点的孩子尝试复杂点的结构。这样大家都能玩得开心。 这次活动之所以能办得这么好，多亏了社区和大学生志愿者搭把手的这种配合。社区把场地准备好了，资源也统筹好了。大学生们就负责动手教和陪练。这种模式既满足了孩子们想要高质量课外活动的愿望，也给学生们提供了去基层做服务的机会。 活动最后大家戴着面具走上T台展示作品，还有互评环节。小朋友们说得头头是道，讲出自己画的意思。这不仅是展示画得好不好的问题，更是锻炼说话能力和胆量。旁边小伙伴们的夸奖也让他们更有成就感。 从活动开始一直到最后展示和激励，整个过程就是一个正向循环。这种教育比单纯学画画更有意义，主要是培养创造力、自信心和社交能力。 这个活动其实是大营社区怎么服务孩子的一个缩影。社区正在从以前的管转到现在的服务和帮忙上。请大学生来当辅助老师，能帮着解决家里没时间陪孩子、学校教不到的问题。 这个尝试告诉咱们资源不多的基层社区怎么把本地的人、财、物盘活起来，提高服务水平。一个小小的手工作坊反映出了基层治理的新意和深度。大营社区告诉咱们要建设儿童友好型社区不光要房子盖得好，服务也要做得细致。 当社区变成一个精心设计的舞台，把青年志愿者的热情和智慧吸收进来就能在孩子们心里种下创造、合作和自信的种子。这既是响应国家的号召保护未成年人，也是推动社会治理重心往下移的有益尝试。 咱们就盼着这种社区赋能、青年参与、孩子受益的好事能在更多地方开花结果，共同托举起祖国花朵更美好的明天。