教育大计，教师为本。
师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，直接关系到教育事业的健康发展和立德树人根本任务的落实。
贵州省凯里市紧紧围绕教育高质量发展目标，将教师队伍建设摆在突出位置，探索形成了一套行之有效的师德师风建设新模式。
当前，部分地区在师德师风建设中仍存在制度不够完善、监督机制不够健全、激励措施不够有力等问题。
如何既严格管理又关爱教师，既树立标杆又营造氛围，成为各地教育部门面临的重要课题。
凯里市的实践为破解这一难题提供了有益探索。
凯里市建立了"市委统筹、教育主抓、学校落实"的三级联动工作机制，形成了全方位、立体化的师德师风建设格局。
市委人才办将师德师风建设纳入人才工作重点清单，制定出台《凯里市加强师德师风建设十二条措施》，为工作开展提供制度保障。
市教育局将师德师风作为教师准入、职称评聘的前置条件，推行中高级教师"能上能下"管理办法，强化刚性约束。
各学校成立专项工作小组，将师德要求融入日常教学管理全过程。
在严格管理的同时，凯里市注重人文关怀，体现"厚爱"理念。
仅2025年就帮助3名优秀教师解决夫妻两地分居等实际困难，让关怀措施真正落地见效。
这种刚柔并济的管理方式，既维护了师德师风建设的严肃性，又激发了教师队伍的积极性。
典型示范是师德师风建设的重要抓手。
凯里市通过"凯里组工""心动凯里"等宣传平台，持续推送优秀教师先进事迹，让身边的榜样成为最好的教材。
坚守岗位二十六载的杨武兰、从普通教师成长为专业带头人的吴燕琴等一批优秀教师的感人故事，在广大教师中产生了强烈共鸣，营造了"崇德向善、见贤思齐"的浓厚氛围。
专业能力提升是师德师风建设的重要支撑。
凯里市同步实施"素养提升工程"和"骨干培养计划"，建立涵盖1352人的后备干部数据库，通过"双培养"机制推动骨干教师与党员双向转化。
2025年累计组织2500余人次参加各级培训，3名教师入选省级教育家精神宣讲团，为教师专业成长搭建了广阔平台。
评价监督机制的完善确保了师德师风建设的实效性。
凯里市建立学生、家长、同事、学校"四方评价"机制，畅通监督渠道，今年35件群众诉求全部得到妥善处理。
在全面考核全市6800余名教师的基础上，对表现不佳的教师实行转岗、调离或"高职低聘"，对56名教师开展专项调训，真正做到了奖优罚劣、激发活力。
通过系统性的制度设计和精准化的工作举措，凯里市师德师风建设取得显著成效。
教师队伍整体素质明显提升，教育教学质量稳步改善，社会满意度不断提高，为当地教育事业高质量发展注入了强劲动力。
教育大计，教师为本。
凯里市以制度为保障、以榜样为引领、以专业为支撑的创新实践，不仅提升了教师队伍整体素质，也为全国师德师风建设提供了可借鉴的地方经验。
在高质量发展的时代命题下，如何进一步激发教师内生动力，仍需各地在实践中不断探索与完善。