春回大地，万象更新。2026年3月4日，苏州市姑苏区平润实验小学校迎来新学期首日，学校以"春满平润园 润心启新程"为主题，精心组织开学报到日系列活动，全体学生在丰富多彩的体验中告别假期，以饱满的状态踏上新学期的成长之路。 一、仪式引领，以"春"为媒构建开学氛围 开学第一天，往往是学生心理状态调适的关键节点。如何帮助孩子们从假期的松散状态迅速切换至校园学习节奏，是每所学校在学期初面临的共同课题。平润实验小学此次以"春"为核心意象，将自然节气与校园文化相结合，通过精心设计的仪式性活动，为学生营造出充满温度与生机的开学体验。 上午8时，学生陆续踏春入校，班主任及行政人员全程在岗迎接。校门口同步开启的趣味游戏区设有投壶、福包投掷等传统民俗互动项目，孩子们在轻松愉快的氛围中相互问候，快速拉近了同伴间的情感距离。此设计兼顾了传统文化传承与儿童心理需求，体现出学校在活动策划上的用心与细致。 二、诗词展演，以文化浸润涵养家国情怀 本次活动的重要亮点之一，是在学校淳真小舞台举办的"春日诗会"。各年级推选优秀班级登台展演，以诗词为媒，表达对春日自然之美与家国情怀的深切感悟。 一年级学生以稚嫩童声演绎春日拍手歌，童趣盎然；二年级以《神州谣》与校歌串烧，将家国情感与校园归属感融为一体；三年级诵读经典散文节选，在文字中感受春日意境；四至六年级则以铿锵有力的爱国诗歌朗诵，展现少年的责任担当与赤诚之心。 以诗词为载体开展爱国主义教育，是当前中小学落实立德树人根本任务的有效路径之一。平润实验小学将经典文化融入开学仪式，既激发了学生的文化认同感，也在潜移默化中强化了其对集体与国家的情感联结。 三、劳动实践，以躬身力行培育责任意识 劳动教育是素质教育体系的重要组成部分。此次活动中，劳动实践环节贯穿始终，成为校园里另一道生动的教育风景。 在学校一米农耕园，园艺社团学生俯身劳作，亲手感受土地的温度与春日的生机；各班教室内，学生自主分发书本、粘贴姓名贴，合力布置黑板报与班级文化角，并认真开展新学期大扫除。低年级学生在教师引导下有序参与，中高年级则充分体现自主管理能力，表现出不同学段学生的成长差异与自我管理意识。 从细微处践行劳动精神，让孩子们在亲身参与中体会付出的价值，增强对班级集体的归属感与责任感，这正是劳动教育的核心意义所在。 四、自主参与，以民主互动提升主体意识 活动期间，学校还组织了"舌尖上的平润"班级美食票选及"春日C位菜"校园投票活动。学生自主投票，选出心中最喜爱的春日菜肴，在沉浸式互动体验中感受生活之美，学会感恩食材的馈赠与他人的劳动付出。 这一环节看似轻松，实则蕴含深意。让学生在真实情境中做出自主选择，既是对其主体意识的尊重与培养，也是学校民主教育理念的具体体现。另外，各班副班主任有序收取假期作业，帮助学生完成从假期模式到学习状态的平稳过渡。 五、前景展望，温润教育理念持续深耕 此次开学报到日活动，是平润实验小学在素质教育实践道路上的又一次有益探索。学校将仪式感、趣味性与教育性有机融合，以丰富的活动形式回应学生的身心发展需求，说明了学校对"温润教育"理念的深入践行。
开学第一天不只是一个时间节点，更是价值引导与习惯重建的起点。以春意唤醒、以文化滋养、以劳动立身，把仪式感转化为成长的驱动力，孩子才能在热爱与秩序中稳步前行。新学期已启，如何把"开学的热度"延续为"日常的温度"，考验的是学校育人的细度与深度，也将影响孩子们在校园里生长的高度。