当前，我国正加快推进拔尖创新人才自主培养体系建设，这对基础教育和高等教育的融合提出了新的要求。
东南大学吴健雋学院与南京市第九初级中学的合作共建，正是在这一背景下应运而生的创新举措，旨在打通从基础教育到高等教育的人才培养通道。
吴健雋学院作为东南大学培养拔尖创新人才的荣誉学院，拥有深厚的学术底蕴和丰富的教育资源。
南京九初是全国首个正式授牌使用"吴健雋班"荣誉的初中校，在基础教育阶段具有示范意义。
两个机构的携手，将科学家精神与教育实践相结合，形成了独特的育人优势。
合作的价值基础在于对科学精神的共同追求。
吴健雋先生"爱国、创新、求实、奉献"的科学精神，成为双方深度共建的精神内核。
通过将这一精神融入教育全过程，可以在学生心中树立正确的科学观和人生观，激发他们对科学研究的热情和对创新的执着追求。
根据合作共建方案，东南大学吴健雋学院将采取多层次、全方位的支持措施。
首先，学院将科学家精神资源、学术导师资源、前沿科创资源导入九初，让学生近距离接触顶尖科学思想，拓宽学术视野。
其次，学院遴选的5位"健雋学子"将定期走进九初，开展学业辅导和科创分享，为学生提供直接的学术指导和成长借鉴。
再次，学院团委书记受聘为"健雋领航生涯规划特聘导师"，助力学生获得专业的升学规划指导，帮助他们科学选择发展方向。
玄武区教育局表示，这一合作不仅为九初学子搭建了通往科学殿堂的绿色通道，更为玄武区乃至更广范围的基础教育领域，探索"大中衔接、协同育人"的拔尖创新人才培养模式提供了宝贵实践样本。
这种合作模式精准响应了国家加强科学教育、推进拔尖创新人才自主培养的战略部署，也深切契合了人民群众对优质教育和孩子全面成长的期盼。
在实践层面，南京九初已启动"吴健雋班"申报工作。
该班级作为学校德育品牌班级，需经过创建申报、初审推荐、复核公示等环节，最终才能命名授牌。
这种严格的选拔机制确保了班级的质量，也激发了学生参与的热情。
东南大学吴健雋学院学生代表在现场分享了自身在特色培养体系中的成长经历，以及科学探索的方法与自我提升的心得，生动诠释了"追求卓越、勇攀高峰"的健雋精神，引发了在场初中学生的强烈共鸣。
这一合作模式的创新意义在于打破了传统的教育阶段壁垒。
通过建立高校与中学之间的有机联系，使优质教育资源向下延伸，让有潜质的学生在初中阶段就能接受高水平的学术指导和科创启蒙，为他们后续进入高等教育阶段做好充分准备。
同时，这种合作也有利于高校更早地发现和培养拔尖创新人才，形成"早发现、早培养、早成才"的良好生态。
从钱学森之问到强基计划实施，拔尖创新人才培养始终牵动着国家发展的神经。
东南大学与南京九初的这次跨界合作，不仅搭建起人才成长的立交桥，更折射出我国教育改革向纵深推进的坚定步伐。
当高校的学术灯塔照亮中学的求知之路，当科学精神的火种点燃青春梦想，我们或许正在见证中国特色创新人才培养体系的新突破。
这种突破，关乎个体命运，更关乎民族未来。