在深圳龙华区教育科学研究院附属学校的美术教室内，一堂别开生面的非遗体验课正在进行。
来自绛州的木版年画传承人郭全生手持棕刷，向学生们展示着这项传承千年的传统技艺。
朱砂颜料在杜梨木刻版上晕染开来，一幅《连年有余》年画在学生们惊叹声中逐渐成形。
绛州木版年画起源于宋金时期，兴盛于明清，以其构图饱满、色彩艳丽的特点闻名。
作为国家级非物质文化遗产，其制作工艺极为考究，从选材到雕刻再到套色印刷，需经历二十余道工序。
郭全生在课堂上详细讲解了每道工序的要点："杜梨木需经阴干蒸煮处理，刻版时要先雕墨线主版，再刻套色版，每一刀都要稳准有力。
" 此次教学活动是该校"雷锋精神伴成长"系列活动的创新实践。
校方表示，邀请非遗传承人进校园，旨在通过匠人言传身教，培养学生的文化认同感和民族自豪感。
郭全生被聘为"非遗文化进校园"特聘讲师，将在未来持续为湾区学子带来传统文化课程。
值得关注的是，这已是郭全生今年第二次南下传播非遗文化。
春节期间，受山西省文旅厅委派，他先后赴澳门文化场馆和香港校园开展教学活动，所到之处反响热烈。
这种"非遗走出去"的模式，不仅拓展了传统文化的传播渠道，也为区域文化交流搭建了新平台。
教育专家指出，非遗进校园活动具有多重意义。
一方面，它丰富了学校美育教育的内容和形式；另一方面，通过亲身参与非遗制作，青少年能够更直观地理解传统文化的价值。
该校教师何咏琪表示："郭老师的教学实践了'五育并举'的教育理念，在学生心中播下了文化自信的种子。
" 展望未来，随着"非遗进校园"活动的深入开展，传统文化传承将迎来新的发展机遇。
郭全生表示，他将继续致力于绛州木版年画的传播工作，让这项千年技艺在更多年轻人手中焕发新的活力。
文化的传承需要有人去守护，更需要有人去传播。
郭全生以匠人的坚守和教育工作者的热忱，为传统非遗找到了新的生命形式。
在深圳校园里，在港澳地区，无数学生通过他的课堂，看到了中华文明的璀璨光芒。
这种跨越地域的文化传播，不仅丰富了学生的美育体验，更在潜移默化中增强了他们的文化自信。
如今，越来越多的非遗传承人正在用实际行动诠释"创造性转化、创新性发展"的深刻内涵，让古老的技艺在当代教育中焕发生机，这正是中华优秀传统文化在新时代的最好实践。