高二年级期末考试的成绩出来后，年级组给这场线上考试做了一个深度复盘。我们先来看一下会议开始时的数据展示。组长们把线上合格性模拟考和期末联考的数据放到了一张表格里进行对比，平均分、联考分差还有合格率都被分解到了最小的单位。这样一来，哪些班级的成绩下滑了，哪些科目考得不好，就一目了然了。郭敬莉组长用红、黄、绿三种颜色标出了异常值，提醒老师不要只看平均数，它会掩盖掉尖子生的潜力，也会放大后进生的困难。接下来是九科老师依次发言，他们不是简单报分数，而是把试卷里的错题都铺在屏幕上。哪些题错的人多，哪些知识点反复错，这些问题都被分析出来了。大家很快达成了共识，不会做是能力上的问题，不敢做是心理上的问题，不做才是习惯上的问题。各科老师当场立下了军令状，从下周开始每天都会加练一道限时纠错小题。胡菊梅主任没有再谈成绩了，而是把话筒对准了学生。她列出了三张订单：学习订单要求寒假期间所有老师至少完成两项新培训；协作订单要求组建临界生突击队；管理订单要求开学第一周进行习惯体检。会议最后年级组给每位老师发了一份行动表。每个老师要找1名掉队学生谈心，设计1道分层跳级题给优生和潜能生做练习，还要录制3分钟微错题课上传到钉钉群里。老师们收到消息后纷纷亮起了“收到”的标志。数据已经给出了答案，接下来的故事就写在下一节课的教案里了。