在传统节日文化传承面临现代生活方式冲击的背景下，如何让青少年真正理解并认同中华优秀传统文化，成为基层文化建设的重要课题。苏州市相城区元和街道御窑社区的这场实践活动，为破解此难题提供了有益探索。 活动设计体现出鲜明的层次性与递进性。开场的灯谜竞猜环节，将传统文化知识融入趣味游戏,降低了参与门槛,激发了孩子们的兴趣。数十条涵盖传统文化与生活常识的谜题,既是智力挑战,也是知识传播的载体。这种寓教于乐的方式,符合青少年认知特点,避免了说教式灌输的弊端。 绘本阅读环节则将活动引向深层次的价值引领。志愿者教师选取《灯孩儿》这一富含教育意义的作品,通过声情并茂的讲述与启发式提问,引导孩子们理解奉献、助人等传统美德的当代价值。这种将文学阅读与道德教育相结合的做法,使抽象的价值观念转化为具体可感的故事情节,更易于青少年接受和内化。 手工制作六角宫灯的环节,则实现了从认知到实践的转化。在家长协助下完成传统灯笼制作,不仅锻炼了动手能力,更在亲子互动中强化了家庭教育功能。提灯游览社区的设计,将活动空间从室内延伸至户外,让孩子们在真实的社区环境中表达善意、践行承诺,完成了从理念认同到行为养成的关键一步。 从活动效果看,孩子们主动表达要帮助家人、维护社区环境等朴素愿望,表明价值引领已初见成效。这种自发的道德表达,远比被动接受说教更具持久性和真实性。 这一实践案例折射出基层文化建设的新趋势。新时代文明实践站作为思想引领、道德教化、文化传承的重要阵地,正在探索更加贴近群众、符合时代特点的工作方法。将传统节日作为文化传承的重要载体,通过创新活动形式增强吸引力和感染力,既保持了文化内核,又适应了现代传播规律。 从更广阔的视角看,这类活动对于构建社区共同体、培育社会主义核心价值观具有积极意义。通过定期举办文化活动,增强了社区凝聚力,为居民特别是青少年提供了健康向上的精神文化产品。在家庭、学校、社会协同育人的格局中,社区文化实践正在起到越来越重要作用。
当六角宫灯的暖光映照孩子们的笑脸，人们看到的不只是传统节俗在当代的呈现，更是文化记忆被重新唤起的过程。苏州相城的这次实践表明，推动优秀传统文化的创新发展，关键在于把时代需求与文化底蕴结合起来，用更精心的活动设计激活参与热情，以真实互动传递精神内核。这种润物细无声的培育方式，是社区文明建设的重要支撑。