近年来，大学生寒暑期社会实践多地持续升温，但一些地方仍面临“岗位供给分散、学生选择盲目、实践成果转化不够”等问题：一上，部分学生对家乡产业结构、基层治理需求了解不足，实践容易停留“走一走、看一看”；另一上，基层单位短周期用人上存在“岗位碎片化、培养成本高、管理难度大”等现实约束，导致供需匹配不够精准； 从延吉此次“返家乡”实践对接安排看，主办方将岗位发布、报名选岗、初选调剂、选拔录用等环节前置并制度化，意在缓解供需两端的信息不对称。对接会现场，有关部门集中解读人才政策，并鼓励学生走进基层、了解家乡、在实践中提升能力。该做法体现出地方对青年人才“引、育、用、留”链条的整体考虑：不仅要把人吸引回来，更要通过岗位历练与政策引导，增强青年与城市发展的连接。 形成这一安排，既有现实需要，也有长远考虑。其一，基层治理与公共服务对青年力量的需求上升，尤其在宣传服务、数据整理、项目协调、民生调研诸上，大学生学习能力强、接受新事物快，短期内就能形成有效补位。其二，地方在产业升级、城市治理现代化进程中，需要更多理解家乡、愿意扎根的后备力量，寒假短期实践为学生提供了低门槛的“试用期”和“观察窗”。其三，活动依托线上平台集中发布岗位并统一组织遴选，有利于提升匹配效率与岗位质量，减少实践“凭熟人、靠运气”的随意性。 对地方而言，这类实践的意义不止于完成一次对接，更在于带来持续的治理增量和人才增量。短期看，实践生进入单位后可承担基础性、支持性工作，缓解阶段性人手紧张；中期看，学生在参与具体事务中加深对公共治理、社会服务的理解，提升表达沟通、组织协调和问题解决能力；长期看，若能形成可复制的培养路径与评价机制，实践经历将继续转化为青年留延就业创业的意愿与能力，为城市发展储备更多“懂政策、懂基层、懂群众”的人才。 值得关注的是，此次对接会前设置了岗前培训，围绕公职场景下的公众表达开展专题学习，强调沟通表达是开展工作、服务群众的基础。这一环节指向明确：基层工作常常面对群众诉求、跨部门协同与公共信息发布，表达能力直接影响政策传达的准确性、服务回应的效率以及青年形象的专业度。培训先行，可降低学生入岗后的适应成本，也有助于单位更快形成带教合力。 在对策层面，实践项目要取得更扎实的育人成效与社会效益，关键在“标准化、项目化、成果化”。一是完善岗位清单与职责边界，明确任务目标、考核方式和安全纪律要求，避免出现“无事可做”或“越界操作”。二是强化导师带教与过程管理，建立周例会、实践日志、阶段复盘等机制，把短周期实践做成可衡量、可沉淀的成长过程。三是推动实践成果回流，鼓励学生围绕家乡产业发展、文旅传播、城市治理、民生服务等形成调研报告、宣传产品或改进建议，实现“实习一段时间、留下可用成果”。四是将政策解读与职业规划衔接起来，围绕人才落户、就业服务、见习补贴等内容开展根据性辅导，让青年对城市机会与自身路径形成更清晰的预期。 从前景看，延吉“返家乡”社会实践已具备持续推进的品牌基础。自2017年启动以来，岗位征集与对接规模不断扩大，社会反响与育人成效逐步显现，并获得有关表扬与评价。下一步，随着基层治理精细化、公共服务数字化水平提升，对复合型青年人才需求将更加突出。若能在岗位质量、培养体系、评价激励与成果转化上进一步做实做细，实践项目有望从“假期活动”升级为“青年参与城市发展”的常态化渠道，推动更多青年在了解家乡、服务家乡的过程中，与城市发展形成更紧密的双向互动。
从单一的实习安排走向更系统的人才培养，“返家乡”社会实践的持续深化，反映出新时代人才工作的探索方向。越来越多青年学子带着专业所长走进基层一线，收获的不只是能力提升，也将乡土情怀转化为建设家乡的行动力。这种双向赋能的做法，值得更多地区参考借鉴。