大班童谣《虫虫飞》说唱课，目标是把矛盾唱成伙伴和好。这次活动中，孩子要理解童谣的意思，捕捉常德方言的感觉。他们还要用身体、动作或声音把童谣给表现出来。我们把这次活动分成几个步骤来进行。 给孩子准备童谣图片、说唱视频还有头饰、纸扇和小竹篮这些道具。 开始时，老师讲故事《大小虫“嘟嘴”记》，问孩子故事里出现了谁，为什么嘟起了嘴。孩子们可以自由表达自己的想法。老师给他们点拨一下，告诉他们“嘟嘴是解决不了问题的”。 接着，老师用常德方言朗诵童谣，让孩子们闭上眼睛聆听。然后问他们听了有什么感觉，有没有特别有趣的句子。老师给他们展示两张图片，让孩子观察“嘟嘴嘴”长什么样子。 接着把打乱顺序的图片给每个孩子，让他们按节奏重新排队。排好后，师生一起指着图片朗诵一遍。 然后老师抽掉前两张图片，孩子们齐声填补空缺直到只剩最后一句。抽掉多张图片后请个别孩子领诵其他孩子跟读。最后没有图片全班齐声脱口而出完整童谣。 接下来老师播放音乐融入节奏中。孩子们第一次听歌曲版《虫虫飞》和朗诵版有什么不同，第二次听最后一句旋律怎样落下。然后跟琴试唱，并加动作表演把“嘟嘴”改成“拉拉手”，“飞走”改成“一起飞”。 然后观看家乡童谣歌表演视频，模仿里面使用道具表演。分组表演时观众老师拍手打节奏。先朗诵后演唱各一遍，最后全班围成圆圈边唱边走。 最后播放轻柔音乐给活动结束孩子们把道具放好和老师一起唱最后一句“虫虫飞——飞到天——黑——”歌声渐弱自然落幕。