在眼下中小学教育改革深水区，怎么把过节跟育人这两件事贴到一块儿，成了大家挺头疼的难题。郑州大学实验小学教育集团瞅准了元旦这个好时机，搞了一套挺细致的活动方案，想看看德育和美能不能在一块搞活。郑州大学实验小学把这些想法变成了具体行动，不光是办了个仪式感满满的升旗仪式，还通过开主题班会，领着学生们琢磨琢磨传统文化里新年的老底子。他们让学生自己画画、写关键词来表达愿望，让老师也凑个热闹一起写写反思。你看那些“勇敢”“自信”的学生词儿，“热爱”“突破”的老师词儿，还有“团结”“奋进”的班集体词儿，大家凑一块儿就把共同的想法给说出来了。这种大家一起动动手、动动脑的互动方式，比光靠老师讲的那种单向灌输要强多了。 学校在搞活动的时候特别有分寸，知道不能光图热闹。他们先把这些事儿放进了平时的教学计划里头，免得跟日常上课脱节。领导还带头做表率，亲自给学生发冬衣，还收学生写的感恩卡片。这种又送物质关怀又唠唠心里话的做法，把师生关系弄得特别平等又暖和。 从最后取得的效果看，这次活动还真没白忙活。学生们在画黑板报、搞联欢会的时候练了练本事；在老师关爱下心里暖乎乎的；集体的归属感也变得更强了。最后大家围坐在一起吃年夜饭、展望未来的时候，教室里充满了欢声笑语，气氛特别好。 总结起来有几点经验值得琢磨：第一是活动得有规划，不能乱来；第二是要让老师和学生都动起来；第三是得照顾到每个人的不同情况。郑州大学实验小学就是用这种办法把过节变成了育人的好机会。 教育不光是教书，更是育人。郑州大学实验小学借着这次新年活动露了一手绝活，展现出了学校在文化建设上的人文关怀和用心程度。在追求教育高质量发展的路上，大家还得继续琢磨琢磨：怎么才能让每一次活动都变成学生进步的阶梯？怎么让每一份关怀都变成温暖学生的力量？当节日的欢庆碰上了教育的初心，一张有温度、有深度的育人画卷正慢慢地在更多校园里展开呢。