贵阳市云岩区第八小学最近搞了个“苔花风采节”，元旦的时候大家一块庆祝，就是想给学生们来点文化熏陶，培养他们成为时代新人。现在学校都在搞教育改革，强调五育并举，那怎么把立德树人落到实处，确实挺让人头疼的。云岩八小搞这个活动就是想给这个难题找个答案。 以前有些学校文化育人太单一，动手实践也不够，家里和学校也配合不到一块，根本跟不上新时代的人才需求。云岩八小也遇到了这些问题，虽然条件有限，还是得想办法把知识传授、能力培养和价值引领结合起来。 所以他们就以“苔花向阳”的精神为核心，设计了一系列活动。把国家的要求和地方特色结合起来，用元旦解码、民俗游园、学科成果展览这些形式搭了个立体的教育场景。低年级的学生们就用童声诵读祈愿来感受文化；高年级的则通过写探究报告和讲主题来深入理解；大家一起动手做民俗技艺，劳动教育和审美素养也就跟着强化了。 这次活动效果挺好的。学生们在体验中了解了传统节日的内涵，增强了文化自信；做探究报告这些活动还提升了综合能力。更重要的是邀请了家长和社区干部一起参加，形成了家校社联动的格局。云岩区委组织部的驻村干部还有村里的代表也都来了。 校长说时光往前我们也要向上发展，回顾了过去的成绩还提到要发扬龙马精神。这其实就是教育工作者对规律的深刻理解——光教知识不行，还得塑造精神、启迪志向。 这类活动挺有示范价值的。说明基层学校只要创新就能在有限条件下优化育人效果。关键是找对载体、设计好路径、大家一块使劲。 学校以后还得好好总结经验，把一次性的活动变成常态化机制。在课程建设、教学改革、评价体系上继续创新。只有把文化浸润和实践锻炼结合起来，教育才能担起为党育人、为国育才的使命。 教育是国之大计党之大计。云岩八小的“苔花风采节”不光喜庆温馨，更是基层老师对初心的坚守和创新。像苔花那样坚韧自强、像龙马那样奋进向上的精神气质正是新时代教育该有的样子。 当文化自信在校园生根发芽，当协同育人在实践中凝聚合力时，教育的未来就更有希望了。这会为民族复兴打下坚实的人才基础。