问题——文旅同质化与“到此一游”瓶颈亟待破解 作为《西游记》文化的重要承载地之一，花果山长期以自然景观与神话叙事吸引游客；但全国文旅产品趋同、假日客流波动加剧的背景下，单一观光模式面临停留时间短、二次消费弱、体验项目分散等问题。如何把“西游”从符号化展示转化为可持续的内容供给，成为地方文旅升级的现实课题。 原因——文化IP与在地人才“双轮”驱动正在形成 观察显示，花果山在内容供给上正在从“景区单点”转向“目的地综合”。一上，景区持续强化“西游文化”视觉与传播体系，推动IP以影视片段、互动体验、主题线路等形式进入公共空间，提升识别度与传播度。另一方面，本地成长、外出求学后回流的人才开始参与项目运营与课程开发，推动“内容生产”本地化、常态化。杜星霖作为连云港海州籍人士，完成海外学业后返乡发展，并以个人名义对接研学课程、版权合作与项目审批等事务，体现出从“名人效应”向“专业参与”的转变。 影响——从“明星叙事”转向“家庭场景”，带动消费与口碑扩散 多名受访者反映，张纪中返乡期间以普通家庭出行、接送子女等方式出现于公共空间，外界关注点逐步从“镜头里的导演”转向“生活中的父亲与居民”。这种去标签化呈现，在一定程度上降低了公众距离感，有利于文旅传播从“围观式热度”转为“体验式口碑”。同时，以“星霖西游研学营”等项目为代表的研学试点，把神话叙事转化为课程化内容，吸纳本地师范类学生参与授课，形成“本地师资—本地教材—本地场景”的闭环。民宿与小院经济也随之出现新的命名与主题表达，推动景区周边从单一住宿向文化体验延伸，带动就业与配套服务升级。 对策——以规范化、体系化推动文旅项目可复制可持续 业内人士认为，名人参与可以带来关注度，但文旅高质量发展最终要靠制度化供给与标准化运营。下一步可从三上发力：一是坚持内容为王，围绕“西游文化+山海生态”建立分龄研学课程体系，完善安全管理、师资培训与评价机制，避免“活动化、短期化”。二是强化在地协同，推动景区、社区、学校、社会机构共建共享，把研学、非遗、民俗、生态教育纳入统一线路设计，提升游客停留时长与复游率。三是优化市场秩序，针对民宿、研学机构等新业态完善准入与监管，推动价格透明、服务标准与版权合规，防止无序扩张稀释品牌。 前景——从“流量”到“留量”，文旅融合更需长期主义 随着文旅消费从观光型向体验型、家庭型转变，花果山的竞争力不仅在“神话发生地”的想象空间，更在持续输出可参与、可学习、可传播的公共文化产品。以在地人才参与、家庭化场景扩展、研学课程落地为特征的探索，若能在规范与创新间保持平衡，有望把“西游”从一部经典作品延伸为可触可感的生活方式，进而形成更稳定的“留量经济”。
花果山的故事充满想象空间，但文旅高质量发展的关键不在于一时的关注，而在于能否留下持久的影响力。当名人效应与公共服务能力、内容生产能力和规范管理相结合，地方文旅才能真正将短期热度转化为长期吸引力，让文化符号变成可持续发展的产业和更有温度的公共生活。