沧州教育系统“小手拉大手”携手绘出了这座文明城市的新篇章。他们给上海路小学的孩子们穿上汉服，戴上香囊，让他们在操场上吟唱童谣，体验投壶。通过这种传统节日的方式，文明种子在孩子们心中悄然生根发芽。老师们把这个过程给记录下来，作为立德树人的生动示例。教育局联合文明办发起了一系列活动，从春节讲家风到清明祭英烈、“五四”话青春，每一个节日都成了价值观磨砺的舞台。他们把学校的教育与家庭、社区以及整个社会的文明进程紧密联系起来。 炎炎夏日，督导组分成四路队伍深入运河区四所学校。他们不放过任何一个细节，检查学校环境、台账和各项具体任务。面对全国文明城市测评体系的复杂要求和学校软硬件条件参差不齐的情况，教育局把测评表拆分成具体任务图，责任人都在姓名表上记录下来。他们给每个任务都制定了时间轴和倒计时表，日督查、周汇报、月通报的机制开始运行起来。通过这样的努力，问题清单、整改措施和销号时间都被一一对应好。每个人都感受到了层层传递的压力和责任。 为了让文明理念深入市民生活中，“狮城唱响创城谣”活动在回民小学五年级张宇墨和妈妈的合创童谣中拉开帷幕。这个活动还吸引了全市1128首歌谣参与其中。回民小学五年级张宇墨和妈妈一起创作的童谣只是其中一个缩影。除了歌谣，教育局还发放了12.96万份宣传单、5万份手写回执等材料给学生们带回家。这些举措让学生们在课堂上学到的知识在家中也能得到巩固和延伸。 家校社共育是沧州教育人的重点工作。他们把校园当作城市窗口，把课堂当作社会课堂。家庭是孩子们成长的起点，家长的言行举止时刻影响着孩子；学校是孩子们成长的主阵地，课程、活动和文化融为一体；社会是孩子们实践的舞台，社区志愿岗、实践基地和公益岗位都向他们敞开大门。通过这样全面的关爱保护网，孩子们在实践中学会责任和担当，市民在潜移默化中养成良好习惯。 沧州教育人用心守护着这座城市的文明。他们希望通过自己的努力，让全国文明城市的目标在每间教室、每条走廊和每声问候中悄悄发芽。他们相信只要每个人都付出努力，就一定能把这座城市变得更加美好。