普兰店区搞了个“莲城好妈妈课堂”，把家庭教育这块搞得挺有新意，还能帮着学校、家庭、社区一起育人。现在基础教育改革一直往下扎，家庭教育在国民教育里是块地基，搞得好不好大家都挺关注。辽宁省大连市普兰店区最近就把注意力放在了创新家庭教育指导服务上，打造了“莲城好妈妈课堂”这个品牌，找到了一条适合自己的路子。最近在普兰店区图书馆，“幸福家教法之会商法”的讲座挺受欢迎，王雁老师用怎么引导孩子用电子产品做例子，通过情景模拟和案例分析这种互动方式，讲了讲“用协商代替指令”的理念。大家一开始可能只想怎么禁止孩子用手机电脑，后来就开始琢磨怎么引导他们了。 这项目之所以能成功，主要是定位准、运行机制也系统化。课程设计上跟学期节点和家长需求贴得很紧，有家庭教育方法、心理健康辅导、传统文化熏陶这些内容。服务模式上是线上线下一块儿搞：线下在图书馆和中小学实践基地上课；线上通过平台扩大服务范围。更关键的是，普兰店区已经把整个服务链条都打通了。不光是给家长上课，学校还通过家长学校、家委会这种平台让大家交流经验。还有个性化咨询、帮衬特殊家庭这些服务，把教育指导从传授知识变成了帮着做实际的事儿。 数据说话了，从2025年项目开始实施到现在，一共办了57场课，直接服务了超过2万名家长。这就形成了“区级统筹、校域落地、家庭参与”的格局。这事儿不光是解决具体问题那么简单，它在社会治理上也有新花样。把家庭教育指导纳入公共服务体系里，就把教育部门、学校、社区和专业机构的力量都调动起来了。这样一来，传统家校沟通里那种系统性不足的问题就补上了，还为基层精神文明建设提供了好的抓手。 家长们水平提高了，家庭关系就更和谐了，育人环境也更科学了。家庭教育现代化是建设教育强国少不了的一环。普兰店区用这个课堂做突破口，通过机制创新和服务下沉，回应了现在家庭的教育焦虑。未来要是能往“精准调研、个性指导、长效跟踪”方向深发展，对构建政府主导、专业支撑、家庭参与的新型指导体系肯定有示范作用。 持续深化家校社协同机制，肯定能给培养新时代人才打牢家庭的底子。