2024年，合肥经开区教育发展中心正式发布了《合肥经开区学本课堂建设实施意见》，把这个指导文件定为学校教学从“以教为中心”转向“以学为中心”的新目标。合肥经开区教育发展中心教学教研室和安徽省郑勇名师工作室牵头在合肥一六八玫瑰园东校教育集团经开实验学校主办了一次小学语文“学本课堂”专题研讨活动，区内两百多位老师前来交流互动。这次活动给大家提供了一个分享经验的平台，也检验了改革的成效。“学本课堂”建设的起点是反思和超越传统的教学模式，这次研讨的主题包括理念落实、实施策略和学习任务群设计。 这个项目是合肥经开区推动基础教育育人模式转型的关键一环。最近几年，经开区系统推进了“学本课堂”的建设工作，这次研讨活动就是这个探索过程中的一次深化和总结。这次活动吸引了两百多位老师代表参加，他们一起探讨了“学本课堂”的内涵和实践路径。这个项目是由区教育发展中心教学教研室主办的，安徽省郑勇名师工作室具体承办的。 改革的核心在于落实“以学生为本”的理念。这次研讨旨在通过交流碰撞来理清改革方向，凝聚大家对实践的共识。改革不仅仅是为了传递知识效率更高，更是为了培育学生的核心素养，构建“轻负高效、素养导向”的新型课堂生态。经开区依托“三级教研体系”、名师工作室引领和校际联动等机制，将理念转化为生动的课堂实践。“学本课堂”并不是简单的方法调整，而是对课堂生态、师生关系和教学文化的系统性重塑。 过去两年里，“学本课堂”建设已经初见成效。一批体现学生主体、注重思维发展、融合信息技术的课堂范式正在形成。教师在教学设计中更加注重情境创设、问题引导和过程评价。通过教学设计和师生互动方式的转变，课堂正从教师单向传授的场所转变为学生主动探究、合作建构的学习共同体。这种转变不仅改变了学生的学习方式，也影响着教师的工作状态和专业成长路径。 面向未来，经开区将继续深化“学本课堂”建设工作。他们会通过专题培训、课例研磨和课题研究等方式帮助教师理解“学为中心”的内涵。“学本课堂”改革是一项长期工程需要持之以恒地推进下去。最终目标是为学生全面而有个性的发展打下坚实基础，为基础教育高质量发展注入动力。这次改革给同类地区提供了可资借鉴的经验和参考。