余老师在稻田中学录播室里给孩子们播放了一段《西游记》里“三打白骨精”的片段。这个充满激情的三分钟画面把金箍棒和唐僧的紧箍咒交缠在一起，瞬间把七年级1812班的孩子们带入到了那个“妖气横生却情义满满”的时空里。孩子们欢声笑语、惊呼不断，余老师通过孙悟空怒目圆睁的镜头把师生之间的陌生感彻底融化了。余老师还给学生展示了“回目拼图”，让他们像侦探一样猜测并定位回目对应的故事段落。孩子们发现回目里面藏着很多故事线索，回目就像故事坐标一样。余老师还把电视剧台词和原著回目并排展示，“三打白骨精”在电视剧里只有三集，但是原著却写了整整十回。通过不同节奏的朗读，孩子们体会到了章回体叙事的节奏。学生们总结出回目是故事内容的索引，但比普通目录更能讲述故事。余老师设计了一个深度闯关环节，让学生们根据给出的回目即兴讲故事，“猴王初问世”成为了现场演出的话题之一。学生们还给悟空的名字做了统计并讨论他为什么有这么多名字：美猴王、孙悟空、齐天大圣、斗战胜佛。学生们从讨论中了解到名字反映了悟空的成长轨迹。余老师还抛出了一个开放性问题：如果让你给《西游记》改个回目你会怎么改？问题一出，许多学生都踊跃发言。最后一节课结束时，余老师只问了一句：读完回目之后你最想翻开哪一页？没有标准答案，但每个学生都有自己想要翻开的内容。孩子们把自己感兴趣的问题写进便签贴满黑板作为阅读任务单。这次“西游”导读课以回目为钥匙开启了大家对《西游记》的兴趣之门。从电视剧到原著再到深度内容的阅读路径，孩子们已经开始踏上西行路。