邹俊是广州市第八十九中学校长，她强调教育回归简单，就是尊重孩子的成长节奏。她用匠人精神作比喻，说真正的老师不会抱怨材料不好，而是先了解材料的特性，再决定怎样雕刻。 她提醒老师们别急着翻课本赶进度，先蹲下来看看眼前的孩子是谁。邹俊校长还说，“有匠心、有师德”的老师，才能教出品德高尚的学生。 为了让老师跟上时代脚步，邹俊给他们开出了三个药方：思维要与时俱进，心态要勇于攀登，方法要兼容并蓄。 八十九中旁边就是华南植物园，学校顺势把“绿色教育”做成了王牌。科技英语课把动植物和天文地理搬进了课堂；C++编程课先吸引男生，后来女生也喜欢上了；创客空间里有车床、3D打印和激光切割机。 邹俊强调，课程不是展示墙，而是不断迭代生长的土壤。八十九中的社团不是兴趣小组的“副业”，而是和国家课程一样重要的“正餐”。社团固定在周课时内进行，指导老师必须是双师型人才。 八十九中三十年的经验告诉我们，少一些标准答案，多一些自定义路径，孩子反而走得更远。邹俊常说当孩子成长速度慢于预期时，不要急着贴标签，要蹲下看看他的叶子是不是朝另一个方向采光。尊重材料、爱护材料，才是工匠精神的核心。