高平需要的不是一座孤零零的学校，而是能让10万人受益的完整高中教育体系。隆回县相关部门也得拿出实际行动，让国家政策跟老百姓的诉求对上号。现代生活在飞速发展，不能让高平的孩子为了一张车票还在苦苦挣扎。2009年隆回三中被撤销后，高平的孩子要想去县城上学，路程足足比去邵阳还远20公里。家长们天不亮就出门送孩子进城，夜里十点多才能回到家，日子过得实在是太难熬。 政策规定常住人口超过5万的乡镇原则上应该配建高中，可高平镇有8.5万户籍人口、5.8万常住人口，再加上周边乡镇的流动人口，这一区域的常住人口早就轻松突破了10万大关。偏偏这么大一个镇子被排除在县城辐射范围之外，“就近入学”反倒成了奢望。 高平镇被群山环抱，地理位置非常偏远。到新邵县城有45公里，去邵阳市北塔区要48公里，到新化县城或冷水江市区也都是50公里。唯独到隆回县城却要迂回近70公里。这么大的距离差让隆回县城的教育和医疗资源对高平老百姓来说，就像远在天边的亲戚一样遥不可及。 家长们最关心的是能不能上好学校，而不是仅仅有学校可上。县城的一、二中扩招以后，高平镇和罗洪镇考上省示范高中的名额逐年增加。有的家长为了孩子的前途干脆放弃家门口的教学点，自己也跟着去县城陪读。 现在新高考来了，“走班教学”和选科走班的要求扑面而来。硬件上连一间能容纳百名学生的教室都难找；师资方面音体美、信息技术等科目老师常年缺编；管理上连个能统筹全县排课的系统都没有。“优质资源”这四个字在高平人眼里就像别人的蛋糕一样可望而不可及。 当“县城扩招”、“志愿招生”这些改革理由被反复提起时，高平人听到的却是一句冷冰冰的话：“你们得自己想办法”。这个时候“优质资源”四个字就变成了别人的蛋糕。 面对这种情况，相关部门给出了三条理由来解释为什么“暂时难以实施”恢复三中的计划：第一是因为家长更在乎能不能上好学；第二是因为新高考对硬件设施和师资要求太高；第三是打算继续收集民意、研究生源和测算成本。 真正的问题在于官方回应只是说了一堆大道理。孩子能不能在身边读书是最实际的问题。“数字里的硬需求”摆在那儿：一个常住人口超过10万的镇子却连一所高中都没有。“5万人以上原则”为什么就失效了？“这片高中教育空洞地带”是怎么形成的？ 这场70公里外的教育拉锯战什么时候才能结束？“0170公里的空窗”是怎么造成的？隆回县城为何够不着高平？这种情况持续了多久？答案其实很简单：教育红利不能总在70公里外打转。70公里的路程既可以是漫长的山路，也可以是一道看不见的围墙。 我们必须正视这样一个现实：当“现代化教育红利”被70公里的距离硬生生挡在门外时，孩子的未来也变得不确定起来。