在全面推进中华民族共同体建设的大背景下，教育援疆工作如何从单纯的资源输送转变为文化与情感的深度交融，成为摆在甬库两地面前的重要课题。浙江宁波与新疆库车在多年结对的基础上，找到了一条以思政教育为抓手的新路子。针对边疆地区在资源整合、师资培养和模式创新方面的痛点，宁波援疆指挥部从2023年起牵头搭建了“双百”智库平台。他们把库车本地政法、文化、教育等领域的百余位专家吸收进来，不仅为课程建设提供智力支持，还通过“点单约课”的形式把优质课程送进校门。据统计，这两年累计开展巡讲168场，输出了30多项育人方案。 与此同时，宁波方面还针对师资力量的短板推出了“强雁教师计划”。计划从2025年开始实施，专门组织库车的思政教师和德育骨干前往宁波参加培训。这些教师不仅能与宁波名师面对面研讨教学方法，还能深入浙东抗日旧址、红色乡村等基地学习如何讲故事。截至目前，已经有147名库车教师完成了培训。他们回到岗位后又带动了55场学习报告会的开展，形成了“一人受训、全员受益”的效果。 甬库两地在课堂创新方面也颇有成效。他们充分挖掘库车本地丰富的历史文化与自然资源，将其变成生动的教材。比如通过举办“光影中的库车”作品展让学生讲述家乡故事，或者联合开展“走读龟兹”研学活动感受丝绸之路的文明交融。这些实践打破了传统课堂的界限，让思政教育更加贴近生活。 展望未来，这种协作还有很大的提升空间。一方面可以拓展到职业教育、家庭教育等更多领域；另一方面也应该把已有的平台机制和课程资源梳理出来供其他地方参考。甬库两地的探索表明，真正的教育协作是红色基因与地域文化的交汇。在这种互动中，跨越山河的育人共同体正在形成。这不仅是教育方法的创新，更是新时代从“输血”到“造血”、从“支援”到“共生”的生动写照。 为了实现这一目标，宁波市援疆指挥部和库车市教育局把资源整合、师资共建、课堂创新等方面结合起来。两地通过构建“平台共建、师资共育、课堂共创”的体系，为教育协同发展注入了新动能。这种超越单向支援的模式不仅让东部地区的经验落地生根，也为边疆地区的高质量发展提供了有力支撑。在这个过程中，爱国主义、民族团结和文化传承的种子正在青少年心中生根发芽。